TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Khái niệm tập hợp ở trung học phổ thông - Sự nối khớp giữa hai vai trò đối tượng và công cụ

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Khái niệm tập hợp ở trung học phổ thông - Sự nối khớp giữa hai vai trò đối tượng và công cụ khảo sát khoa học luận về vai trò đối tượng và công cụ của tập hợp; vai trò đối tượng và công cụ của tập hợp trong sách giáo khoa Toán trung học phổ thông; đối chiếu và thực nghiệm kiểm chứng. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HÒ CHÍ MINH Văn Ngọc Thảo Quyên KHÁI NIỆM TẬP HỢP Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Sự NỐI KHỚP GIỮA HAI VAI TRÒ ĐỐI TƯỢNG VÀ CÔNG CỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Văn Ngọc Thảo Quyên KHÁI NIỆM TẬP HỢP Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỰ NỐI KHỚP GIỮA HAI VAI TRÒ ĐỐI TƯỢNG VÀ CÔNG CỤ Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DÃN KHOA HỌC TS. TRẦN LƯƠNG CÔNG KHANH Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này là một công trình nghiên cứu độc lập dưới sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn những trích dẫn nêu trong luận văn đều chính xác và trung thực. TP. Hồ Chí Minh ngày 09 tháng 9 năm 2014 TÁC GIẢ Văn Ngọc Thảo .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Tập hợp ở trung học phổ thông
• Khái niệm tập hợp
• Sự nối khớp
• Công cụ khảo sát khoa học luận
• Vai trò đối tượng tập hợp
• Công cụ của tập hợp
• Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp
• Dạy học tích hợp ở trường THCS
• Dạy học tích hợp ở trường THPT
• Quản lí dạy học tích hợp
• Tổ chức dạy học tích hợp
• Tuyển sinh Đại học
• Tốt nghiệp phổ thông trung học
• Luật kết hợp mờ
• Khai phá luật kết hợp mờ
• Thuật toán khai phá dữ liệu
• Khai phá dữ liệu
• Sử dụng phiếu học tập
• Dạy học nhóm
• Bài ôn tập
• Dạy học lịch sử
• Trường Trung học phổ thông
• Chương trình Chuẩn
• Thiết kế giáo án điện
• Giáo án điện tử tích hợp
• Sinh viên khoa Lịch sử
• Thực tập giảng dạy
• Dạy học phát hiện
• Giải quyết vấn đề
• Tập hợp điểm
• Hình học véctơ
• Phương pháp dạy học
• Tìm tập hợp điểm
• Thiết kế giáo án điện tử
• Giáo án điện tử
• Công dụng giáo án điện tử tích hợp
• Khái niệm giáo án điện tử tích hợp
• Vai trò cá nhân
• Dạy học hợp tác
• Kỹ năng hợp tác
• Phiếu học tập
• Phát triển tư duy
• Phát triển xã hội
• Thực trạng quản lí sự phối hợp
• Đánh giá kết quả phối hợp
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Công tác quản lí của hiệu trưởng
• Quản lí công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Dạy tích hợp liên môn
• Lịch sử Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sơ đồ hình vẽ điều chế các chất
• Phát triển kỹ năng lý thuyết môn Hóa học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12
• Blended learning
• Cuộc cách mạng công nghệ
• Vạn vật kết nối internet
• Học tập điện tử e learning
• Nguồn tài nguyên học liệu
• Sách điện tử
• Sách có văn bản số hỗn hợp
• Sách kĩ thuật số
• Xây dựng sách điện tử
• Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
• Mô hình học tập di động