TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Phương pháp nghiên cứu xuyên văn hoá trong tâm lý học"

Trong bài viết này tác giả muốn đề cập đến một số vấn đề cơ bản của phương pháp nghiên cứu xuyên văn hóa trong nghiên cứu tâm lý học. Kết quả nghiên cứu cho thấy qúa trình tiếp nhận các giá trị truyền thống của mình. điều này thấy rõ nhất ở khu vực Tây nguyên. Trong số các dân tộc thiểu số được khảo sát thì dân tộc Chăm là bảo lưu các giá trị truyền thống của mình tốt nhất sau đó đến dân tộc H'Mông, Khơme. | MỘT SỐ KỸ NĂNG Cơ BẢN ĐỔI VỚI VIỆC Tự HỌC CỦA CÁC HỌC VIÊN HỌC TỪ XA Phùng Đình Mãn Trung tâm Đào tạo từ xa Đại học Huế. Trong những năm gần đây ở nước ta đã và đang phát triển một hướng đào tạo mới ở trình độ đại học - hình thức đào tạo từ xa. Đây là một trong những biện pháp quan trọng nhằm nâng cao dân trí tạo điều kiện cho những người không có điều kiện học các khoá học chính qui và tại chức của các trường đại học học tập để nâng cao hiểu biết về một ngành nào đó mà họ quan tâm. Đào tạo từ xa là hình thức đào tạo đặc thù có nhiều khác biệt với các hình thức đào tạo chính qui được tổ chức trong các trường đại học. Nếu ở hình thức đào tạo chính qui các sinh viên được học tập trung tại nhà trường với những chuẩn mực học tập nghiêm ngật và với sự giảng dạy thường xuyên của giáo viên thì ở hình thức đào tạo từ xa giáo viên chỉ hướng dẫn đọc tài liệu và ôn tập còn học viên hoàn thành các môn học chủ yếu bằng hình thức tự học. Có thể nói tự học cũng rất cần cho sinh viên chính qui song ở hình thức đào tạo từ xa thì tự học có ý nghĩa đặc biệt. Nó là yếu tố quyết định hiệu quả và sự thành công của học viên cũng như của các cơ sở đào tạo. Để việc tự học của học viên đào tạo từ xa có hiệu quả tốt thực hiện được các mục tiêu của chương trình đào tạo thì nhà trường cần giúp đỡ các học viên một số kỹ năng tự học cơ bản. Việc hình thành các kỹ nãng tự học của học viên có thể qua sự hướng dẫn của Trung tâm đào tạo từ xa của nhà trường sự hướng dẫn trực tiếp của các giáo viên dạy các môn học. Có thể nêu ra một số kỹ năng cơ bản của việc tự học đối với các học viên đào tạo từ xa như saủ 1. Kỹ nâng tiếp nhân phát hiện vấn đề và lập kế hoạch học tập 10 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 5 110 5 - 2008 Đây là những kỹ năng cần thiết đầu tiên của một người tự học theo chương trình đào tạo từ xa. Vì chúng là cơ sở để tiến hành các bước tiếp theo của hoạt động tự học. . Kỹ nâng tiếp nhận và phát hiện vấn đề Đối với những người đào tạo từ xa thì lượng kiến thức mà họ phải tiếp nhận là rất phong

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu xuyên văn hoá
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• xã hội hoá
• xung đột tâm lý
• thực vật chi Canscora
• hợp chất khung steroit
• hợp chất khung xanthon
• nghiên cứu ứng dụng
• Thu mẫu cây
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Kỹ thuật máy cơ giới
• Chế biến lâm sản
• Làng nghề sản xuất đồ mộc truyền thống
• Thiết bị cơ giới hoá nông lâm nghiệp
• Nghiên cứu y học
• Vết thương sọ não
• Nhiễm trùng thần kinh
• Tổn thương mạch não
• Chụp mạch số hoá xoá nền
• Tài chính hành vi học
• Tài liệu tài chính hành vi học
• Kinh tế học hành vi
• Định nghĩa tài chính hành vi học
• Lịch sử tài chính hành vi học
• Tìm hiểu tài chính hành vi học
• Thuyết hành vi
• Nội dung thuyết hành vi
• Tìm hiểu thuyết hành vi
• Giới thiệu huyết hành vi
• Điều khiển được hành vi
• Khái niệm thuyết hành vi
• trẻ vị thành niên
• hành vi vi phạm pháp
• nghiên cứu hành vi
• Năng lực tìm hiểu học sinh
• Bài giảng Năng lực tìm hiểu học sinh
• Tìm hiểu đối tượng giáo dục
• Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh
• Hành vi lệch chuẩn của học sinh
• Công cụ tìm hiểu học sinh
• Analyzing Consumer Markets
• Buyer Behavior
• Tìm hiểu người tiêu dùng
• Phân tích hành vi của người mua
• Nghiên cứu hành vi người mua
• Yếu tố tác động hành vi người mua
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Vi phạm hành chính
• Trách nhiệm hành chính
• Luật Xử lý vi phạm hành chính năm 2012
• Xử phạt hành chính
• Thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính
• Kinh tế học
• Giới thiệu kinh tế học hành vi
• Tìm hiểu kinh tế học hành vi
• Nghiên cứu kinh tế học hành vi
• Những vấn đề kinh tế học hành vi
• Xử phạt vi phạm hành chính
• Vi phạm trật tự phòng cháy
• Phòng cháy chữa cháy
• Hành vi vi phạm an ninh
• Hình thức xử phạt
• Luật Việt Nam
• Xử lý vi phạm hành chính
• Thủ tục hành chính
• Phòng chống vi phạm hành chính
• Luật hành chính
• Quản lý hành chính
• Pháp luật Việt Nam
• hứng thú học tập
• học sinh lớp 5
• Hành vi người tiêu dùng
• Người tiêu dùng
• Bài giảng hành vi người tiêu dùng
• Tài liệu hành vi người tiêu dùng
• Nghiên cứu tâm lý người tiêu dùng
• Nghiên cứu hành vi tiêu dùng
• Hành vi tiêu dùng
• Doanh nghiệp phân phối
• Người Hà Nội
• Hành vi tiêu dùng của người Hà Nội
• Chọn lựa cửa hàng
• Đường lối cách mạng
• Đảng cộng sản Việt Nam
• Xử phạt vi phạm hành chính đối tượng
• Vi phạm hành chính đối tượng
• Tìm hiểu Đảng cộng sản Việt Nam
• Tự học sửa chữa máy vi tính
• Tự học nâng cấp máy vi tính
• Tìm hiểu về máy vi tính
• Cài đặt hệ điều hành trên máy vi tính
• Khắc phục sự cố trên Windows XP
• Hệ điều hành Windows Registry
• Tâm lý người tiêu dùng
• Thái độ người tiêu dùng
• Thị trường hàng tiêu dùng
• hành vi ứng xử
• rối nhiễu hành vi
• thay đổi hành vi
• hành vi tiết kiệm
• Thị trường sữa chua
• Tìm hiểu thị trường sữa chua
• Nhãn hiệu sữa chua
• Nghiên cứu thị trường
• Tiểu luận nghiên cứu thị trường
• Thuyết trình nghiên cứu thị trường
• Xử lý vi phạm
• nguyên tắc xử lý
• vi phạm hành chính 2002
• pháp lệnh xử lý
• luật xử phạt
• Xã hội học
• Sự hiểu biết về quyền trẻ em
• Vấn đề quyền trẻ em
• Thái độ về quyền trẻ em
• Hành vi của cộng đồng
• Tìm hiểu về quyền trẻ em 2014
• vi rút flamer
• tìm hiểu về công dụng diệt vi rút
• hệ điều hành
• giáo trình hệ điều hành
• các vấn đề hệ điều hành
• tài liệu hệ điều hành
• định kiến xã hội
• hành vi tái nghiện
• nghiên cứu khoa học
• tâm lý học sinh