Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Báo cáo " Phương pháp nghiên cứu xuyên văn hoá trong tâm lý học"

Trong bài viết này tác giả muốn đề cập đến một số vấn đề cơ bản của phương pháp nghiên cứu xuyên văn hóa trong nghiên cứu tâm lý học. Kết quả nghiên cứu cho thấy qúa trình tiếp nhận các giá trị truyền thống của mình. điều này thấy rõ nhất ở khu vực Tây nguyên. Trong số các dân tộc thiểu số được khảo sát thì dân tộc Chăm là bảo lưu các giá trị truyền thống của mình tốt nhất sau đó đến dân tộc H'Mông, Khơme. | MỘT SỐ KỸ NĂNG Cơ BẢN ĐỔI VỚI VIỆC Tự HỌC CỦA CÁC HỌC VIÊN HỌC TỪ XA Phùng Đình Mãn Trung tâm Đào tạo từ xa Đại học Huế. Trong những năm gần đây ở nước ta đã và đang phát triển một hướng đào tạo mới ở trình độ đại học - hình thức đào tạo từ xa. Đây là một trong những biện pháp quan trọng nhằm nâng cao dân trí tạo điều kiện cho những người không có điều kiện học các khoá học chính qui và tại chức của các trường đại học học tập để nâng cao hiểu biết về một ngành nào đó mà họ quan tâm. Đào tạo từ xa là hình thức đào tạo đặc thù có nhiều khác biệt với các hình thức đào tạo chính qui được tổ chức trong các trường đại học. Nếu ở hình thức đào tạo chính qui các sinh viên được học tập trung tại nhà trường với những chuẩn mực học tập nghiêm ngật và với sự giảng dạy thường xuyên của giáo viên thì ở hình thức đào tạo từ xa giáo viên chỉ hướng dẫn đọc tài liệu và ôn tập còn học viên hoàn thành các môn học chủ yếu bằng hình thức tự học. Có thể nói tự học cũng rất cần cho sinh viên chính qui song ở hình thức đào tạo từ xa thì tự học có ý nghĩa đặc biệt. Nó là yếu tố quyết định hiệu quả và sự thành công của học viên cũng như của các cơ sở đào tạo. Để việc tự học của học viên đào tạo từ xa có hiệu quả tốt thực hiện được các mục tiêu của chương trình đào tạo thì nhà trường cần giúp đỡ các học viên một số kỹ năng tự học cơ bản. Việc hình thành các kỹ nãng tự học của học viên có thể qua sự hướng dẫn của Trung tâm đào tạo từ xa của nhà trường sự hướng dẫn trực tiếp của các giáo viên dạy các môn học. Có thể nêu ra một số kỹ năng cơ bản của việc tự học đối với các học viên đào tạo từ xa như saủ 1. Kỹ nâng tiếp nhân phát hiện vấn đề và lập kế hoạch học tập 10 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 5 110 5 - 2008 Đây là những kỹ năng cần thiết đầu tiên của một người tự học theo chương trình đào tạo từ xa. Vì chúng là cơ sở để tiến hành các bước tiếp theo của hoạt động tự học. 1.1. Kỹ nâng tiếp nhận và phát hiện vấn đề Đối với những người đào tạo từ xa thì lượng kiến thức mà họ phải tiếp nhận là rất phong