TAILIEUCHUNG - Lợi ích của phân tích khoa học luận trong dạy học xác suất thống kê một phân tích khoa học luận về phân phối chuẩn

Trong bài báo này, tác giả thực hiện một phân tích khoa học luận nhằm điểm lại những nét chính trong quá trình hình thành và phát triển của luật phân phối chuẩn, giả thiết được áp dụng phổ biến khi thực hiện các kiểm định thống kê và làm nên nền tảng của phân tích thống kê, làm rõ những đặc trưng khoa học luận cơ bản và chỉ ra những lợi ích của phân tích khoa học luận trong dạy học khái niệm này. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 33 năm 2012 LỢI ÍCH CỦA PHÂN TÍCH KHOA HỌC LUẬN TRONG DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ MỘT PHÂN TÍCH KHOA HỌC LUẬN VỀ PHÂN PHỐI CHUẨN ĐÀO HỒNG NAM TÓM TẮT Trong bài báo này chúng tôi thực hiện một phân tích khoa học luận nhằm điểm lại những nét chính trong quá trình hình thành và phát triển của luật phân phối chuẩn giả thiết được áp dụng phổ biến khi thực hiện các kiểm định thống kê và làm nên nền tảng của phân tích thống kê làm rõ những đặc trưng khoa học luận cơ bản và chỉ ra những lợi ích của phân tích khoa học luận trong dạy học khái niệm này. Từ khóa khoa học luận tri thức phân phối chuẩn. Abstract Benefits of epistemological analysis of Probability Statistics in teaching the concept of normal distribution In this paper we conduct an epistemological analysis to review the main aspects in the process of formation and development of the Normal Distribution Law- the assumption commonly applied when performing the statistical tests serving as the basis of statistical analysis to clarify epistemological characteristics of this law and point out the benefits of the epistemological analysis in teaching this concept. Keywords epistemology knowledge normal distribution. 1. Cơ sở lí thuyết . Về thuật ngữ khoa học luận nguồn gốc và sự tiến triển Thuật ngữ khoa học luận xuất hiện vào thế kỉ XIX nó được hình thành từ hai từ gốc Hi lạp épistèmè khoa học và logos nghiên cứu về . Khoa học luận là một bộ phận quan trọng của triết học khoa học philosophy of sciences Phân tích khoa học luận một tri thức TT là một nghiên cứu lịch sử hình thành TT đó phân tích nhằm làm rõ - Những điều kiện những trở ngại cho sự nảy sinh TT khoa học và sự tiến triển của TT hay kiến thức NCS Trường Đại học Sư phạm TPHCM - Nghĩa của TT những vấn đề mà TT đó cho phép giải quyết - Những quan niệm có thể gắn liền với TT. Phân tích khoa học luận giúp ta hiểu rõ mối liên hệ giữa quá trình xây dựng TT trong cộng đồng khoa học với việc dạy và học TT này. Thuật ngữ tiến triển được

• Toán học
• Khoa học luận
• Phân phối chuẩn
• Phân tích khoa học luận
• Dạy học xác suất thống kê
• Chuyển đổi didactic
• Didactic toán
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Khoa học và công nghệ
• Phương pháp luận
• Khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• luận văn
• Hướng dẫn cách viết luận văn khoa học
• cách viết luận văn
• mẹo làm luận văn
• kinh nghiệm viết luận văn
• luận văn khoa học
• Tóm tắt đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Khoa học luận lịch sử toán học
• Thực hành dạy học môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý Khoa học và Công nghệ
• Chính sách khoa học
• Ứng dụng khoa học luận
• Thomas Samuel Kuhn
• Cách mạng công nghiệp lần thứ 4
• Nhiệm vụ Khoa học và Công nghệ
• Luật Khoa học và Công nghệ năm 2013
• Hệ thống Khoa học và Công nghệ
• Hoạt động khoa học và giáo dục
• Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Xây dựng luận điểm khoa học
• Chứng minh luận điểm khoa học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Năng lực phán đoán
• Luận án Tiến sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực khoa học và công nghệ
• Giáo dục học
• Dạy học Khoa học ở tiểu học
• Nguyên tắc dạy học Khoa học
• Học tập tìm tòi
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Phương pháp dạy học Toán
• Tổ chức dạy học Hình học cao cấp
• Phương dạy học Toán
• Tổ chức hoạt động học tập môn Toán
• Quy luật Toán học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Nguồn nhân lực
• Hội nhập quốc tế về khoa học và công nghệ
• Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam
• Chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ
• Khoa học và công nghệ công lập theo hướng tự chủ
• Tự chịu trách nhiệm
• Chính sách thu hút nhân lực
• Nhân lực khoa học và công nghệ chất lượng cao
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học thư viện
• Khoa học thư viện
• Công tác phục vụ bạn đọc
• Trung tâm Thông tin Khoa học và Tư liệu giáo khoa
• Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy
• Giả thuyết khoa học
• Lý thuyết khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học công nghệ
• Quản lý khoa học công nghệ
• Thu hút nhân lực khoa học
• Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Đào tạo năng lực dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Hình học không gian
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phát triển năng lực tư duy logic