TAILIEUCHUNG - Đổi mới phương pháp giảng dạy đối với môn chính trị trong giai đoạn hiện nay

Bài viết "Đổi mới phương pháp giảng dạy đối với môn chính trị trong giai đoạn hiện nay" với mục tiêu nhằm đưa ra một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tích cực của học sinh đối với môn Chính trị. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu. | Đổi mới phương pháp giảng dạy đối với môn chính trị trong giai đoạn hiện nay Đổi mới phương pháp giảng dạy đối với môn chính trị trong giai đoạn hiện nay LÊ THỊ KIM HUỆ Bộ môn kinh tế - chính trị Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần phải có những con người xã hội chủ nghĩa . Con người xã hội chủ nghĩa theo tôi là những người không chỉ có trình độ tri thức chuyên môn nghiệp vụ cao mà còn có bản lĩnh chính trị vững vàng có một ý thức hệ đúng đắn và vững chắc. Bản lĩnh chính trị ý thức hệ đúng đắn đó không chỉ được hình thành qua quá trình trải nghiệm của cuộc sống những biến cố của lịch sử để xác định được đâu là lý tưởng chân chính mà còn được hình thành qua quá trình giáo dục lý luận chính trị nhằm giúp cho người học xây dựng thế giới quan và phương pháp luận khoa học nâng cao trình độ tư duy lý luận bản lĩnh chính trị và phẩm chất đạo đức cách mạng. Đặc biệt nhiệm vụ giáo dục lý luận chính trị đối với thế hệ trẻ đối với học sinh sinh viên nguồn nhân lực chủ yếu của đất nước được xác định là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác tư tưởng của Đảng. Việc đưa môn Chính trị vào chương trình học và trở thành môn thi tốt nghiệp bắt buộc của hệ trung cấp chuyên nghiệp của Bộ Giáo dục và đào tạo cũng không nằm ngoài mục đích đó. Tuy nhiên nhìn vào thực trạng học tập môn chính trị hiện nay thật đáng lo ngại. Học sinh xem môn Chính trị là môn ngoại đạo học để thi học để qua . Thực trạng trên có nhiều nguyên nhân xuất phát từ phương pháp giảng dạy của giáo viên cũng như từ thái độ và phương pháp học tập của học sinh. Nhưng tiên trách kỷ hậu trách nhân theo tôi để giải quyết được thực trạng trên trước hết cần phải xem xét lại phương pháp giảng dạy của chính giáo viên đối với môn học này vì chính giáo viên mới là người đầu tiên đem lại hứng thú học tập là người hướng dẫn tri thức cho học sinh. Bài viết này nhằm đưa ra một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực của học sinh đối với môn Chính trị. I. THỰC TRẠNG THÁI ĐỘ

• Giáo dục học
• Phương pháp giảng dạy môn chính trị
• Môn học chính trị
• Đổi mới phương pháp dạy môn chính trị
• Giảng dạy môn chính trị
• Vấn đề giảng dạy môn chính trị
• Thực trạng dạy môn chính trị
• Phương pháp giảng dạy
• Môn Giáo dục Chính trị
• Trung cấp chuyên nghiệp
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp biên soạn câu hỏi
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Giảng dạy môn học Marketing căn bản
• Quản trị kinh doanh
• Tài chính − Ngân hàng
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Lý luận chính trị
• Dạy học theo mô hình sơ đồ tư duy
• Phương pháp dạy học môn lý luận chính trị
• Giáo dục lí luận chính trị
• Dạy học các môn Lí luận chính trị
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học giải quyết tình huống có vấn đề
• Nâng cao chất lượng dạy học bộ môn
• Phương pháp giảng dạy tình huống
• Môn lý luận chính trị
• Tri thức mới
• Phương pháp giảng dạy chính trị
• Triết lý giáo dục
• Thực trạng dạy học môn Lí luận chính trị
• Môn Lí luận chính trị
• Nâng cao chất lượng giảng dạy chính trị cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học chính trị
• Trường Đại học Y Hà Nội
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Nâng cao phẩm chất chính trị
• Đội ngũ giảng viên lý luận chính trị
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Học phần Lý luận chính trị
• Phương pháp trực quan hóa
• Nâng cao chất lượng bài giảng
• Giáo dục chính trị
• Vai trò của người giảng viên
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Mác – Lênin
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học giải quyết tình huống
• Lí luận chính trị
• Phát huy tính tích cực sáng tạo
• Phương pháp dạy học Lí luận chính trị
• Phương pháp giảng dạy môn Lý luận chính trị
• Giáo dục 4 0
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Phương pháp luận khoa học
• đổi mới phương pháp
• phương pháp dạy lí luận chính trị
• cách dạy học lí luận chính trị
• tài liệu lí luận chính trị
• Tri thức lý luận chính trị
• Chất lượng giảng dạy
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Đường lối cách mạng
• Đảng cộng sản Việt Nam
• Dạy học chính trị
• Tạp chí Khoa học
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học trực tuyến
• Dạy học môn Lý luận chính trị
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Quản lý giáo dục
• Dạy học bằng tình huống
• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Môn học Lý luận chính trị
• Giáo dục lý luận chính trị
• Đổi mới giáo dục
• Công tác giáo dục lý luận chính trị
• Đổi mới tư duy giáo dục và đào tạo
• Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy
• Tư duy lý luận
• Kỹ năng giao tiếp
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp
• Phương pháp thuyết trình
• Dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Vận dụng quan điểm thực tiễn
• Môn lý luận chính trị Mác Lênin
• Quan điểm thực tiễn