TAILIEUCHUNG - SKKN: Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo bằng nguyên vật liệu thiên nhiên và phế liệu, tại trường Mầm non Đại Thành - Quốc Oai - Hà Nội

Việc tận dụng những nguyên vật liệu thiên nhiên và phế liệu để làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ hoạt động là một việc làm rất có ý nghĩa, vừa tiết kiệm được tiền mua sắm nguyên vật liệu, tạo ra những đồ dùng, đồ chơi mang tính sáng tạo, phong phú vừa làm tăng số lượng đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, mà hiệu quả sử dụng lại khá cao. Đồng thời góp phần làm giảm thiểu lượng rác thải, giảm chi phí cho công tác vệ sinh môi trường. Mời các thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo bằng nguyên vật liệu thiên nhiên và phế liệu, tại trường Mầm non Đại Thành - Quốc Oai - Hà Nội để có nhiều biện pháp chỉ dạy cho trẻ. | A Dương Thị Hường - Mầm nonA LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI SÁNG TẠO BẰNG NGUYÊN VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN VÀ PHẾ LIỆU TẠI TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI THÀNH - QUỐC OAI - HÀ NỘI w vv w SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM Chỉ đạo Giáo viên làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo. I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Như chúng ta đã biết Sách giáo khoa của trẻ chính là đồ dùng đồ chơi. Đồ dùng đồ chơi là một nhu cầu tự nhiên không thể thiếu đối với cuộc sống của trẻ đặc biệt là trong các hoạt động của trẻ ở trường mầm non nó cần cho trẻ như thức ăn nước uống hàng ngày. Tuy nhiên không phải lúc nào chúng ta cũng có tiền để mua hoặc mua được hết đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho các hoạt động. Đặc điểm của trẻ mầm non là luôn có nhu cầu chơi với những đồ dùng đồ chơi có màu sắc đẹp mới lạ phong phú và hấp dẫn. Để thỏa mãn được nhu cầu đó của trẻ đòi hỏi người cán bộ quản lý - giáo viên mầm non phải luôn sáng tạo ra nhiều đồ dùng đồ chơi mới lạ hấp dẫn và phù hợp với nội dung bài dạy phù hợp với tình huống giáo dục trong các hoạt động góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ t rong trường mầm non. Trong đời sống sinh hoạt hàng ngày mỗi gia đình chúng ta thường có rất nhiều sản phẩm bị loại bỏ sau khi sử dụng như vỏ hộp sữa các loại chai dầu gội lọ sữa tắm lon bia bìa lịch cũ vỏ trai vỏ sò. có nhiều kiểu dáng và kích thước khác nhau đó là nguồn vật liệu phong phú và đa dạng có thể tận dụng để làm những việc hữu ích. Việc tận dụng những nguyên vật liệu thiên nhiên và phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động là một việc làm rất có ý nghĩa vừa tiết kiệm được tiền mua sắm nguyên vật liệu tạo ra những đồ dùng đồ chơi mang tính sáng tạo phong phú vừa làm tăng số lượng đồ dùng đồ chơi cho trẻ mà hiệu quả sử dụng lại khá cao. Đồng thời góp phần làm giảm thiểu lượng rác thải giảm chi phí cho công tác vệ sinh môi trường. Thực tế hiện nay ở Trường Mầm non Đại Thành đồ dùng đồ chơi tự tạo phục vụ cho các hoạt động của trẻ còn hạn chế về số lượng lại mang tính phổ biến chưa phong phú và sáng tạo. Giáo viên chưa chịu khó nghiên cứu .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giúp trẻ làm đồ chơi sáng tạo
• Giúp trẻ tư duy
• Sáng kiến dạy trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường mầm non
• Đồ chơi tự tạo cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục mẫu giáo
• Trường MN Đinh Tiên Hoàng
• Học tốt hoạt động tạo hình
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4