TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lý 12 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lý 12 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh đưa ra phương pháp dạy học giúp tăng cường sự tham gia của người học, từ đó nâng cao chất lượng của giờ học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đoàn Thị Cẩm Tú XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỞI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ VẬT LÝ 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN VĂN HOA Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nêu trong luận văn là hoàn toàn trung thực chưa từng được công bố trong một công trình khoa học nào. Tác giả Đoàn Thị Cẩm Tú LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành gởi lời cảm ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Văn Hoa - Người đã trực tiếp khuyến khích tận tình hướng dẫn tôi trong suốt quá trình làm đề tài luận văn của mình bằng tất cả tấm lòng. TS. Thái Khắc Định - Trưởng Khoa Vật Lý Trường Đại Học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh quý Thầy Cô Phòng Khoa Học Công Nghệ Sau Đại Học Trường Đại Học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực hiện luận văn của mình. Sở Giáo Dục Đào Tạo UBND tỉnh Tiền Giang Ban Giám Hiệu Trường THPT đã tạo nhiều thuận lợi trong suốt quá trình học tập và làm luận văn. Thầy Phạm Văn Vinh - Hiệu trưởng Trường THPT Gò Công Đông đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành tốt luận văn của mình. Thầy Trương Phi Hùng Thầy Đoàn Văn Thợi Thầy Ngô Hồ Quang Vũ đã giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt đợt thực nghiệm của mình tại trường THPT Gò Công Đông huyện Gò Công Đông tỉnh Tiền Giang. Gia đình bạn bè thầy cô quý đồng nghiệp đã giúp đỡ động viên tôi hoàn thành luận văn này. Tp. Hồ Chí Minh tháng 8 năm 2009 Tôi xin chân thành cảm ơn

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học
• Phương án dạy học sử dụng câu hỏi
• Hạt nhân nguyên tử
• Dạy học Hạt nhân nguyên tử
• Dạy học Vật lý 12
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Các loại câu hỏi trắc nghiệm thông dụng
• Dạy học toán
• Tổ chức didactic
• Ưu điểm của câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Nhược điểm của câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Giáo dục phát huy tính tích cực
• Câu hỏi phát huy tính tự lực
• Tính tự lực của học sinh
• Quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chất khí
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Vật lý
• Cơ sở của nhiệt động lực học
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm Vật lý
• Sử dụng phầm mềm Vitesta
• Phầm mềm Vitesta để định cỡ câu hỏi trắc nghiệm
• Định cỡ câu hỏi trắc nghiệm
• Trắc nghiệm khách quan
• Trắc nghiệm đa lựa chọn
• Lý thuyết ứng đáp câu hỏi
• Phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Phân tích bài kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm
• Phần mềm phân tích và đánh giá câu hỏi trắc nghiệm
• Phần mềm Quest
• Xử lý số liệu bằng phần mềm Quest Conquest
• Câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học
• Dạy học sử dụng câu hỏi trắc nghiệm
• Dạy học chương Quang học
• Dạy học Vật lý 11
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Tính chủ động học sinh trong học tập
• Dạy học chương Sóng ánh sáng
• Dạy học chương Lượng tử ánh sáng
• Dạy học Vật lý THPT
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm Vật lí
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm Vật lí
• Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
• Đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh
• Nhận thức của học sinh
• Dạy học Địa lý
• Dòng điện xoay chiều
• Câu hỏi trắc nghiệm Dòng điện xoay chiều
• Dao động và sóng điện từ
• Trắc nghiệm Dao động và sóng điện từ
• Xây dựng câu hỏi Vật lý 12
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Sư phạm Toán
• Câu hỏi trắc nghiệm
• Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm
• Dạy học theo chủ đề
• Tọa độ trong không gian
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phần mềm xây dựng câu hỏi trắc nghiệm
• Xây dựng hệ thống trắc nghiệm
• Phương pháp trắc nghiệm khách quan
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Phát huy tính sáng tạo học sinh
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Quản lý dạy học
• Microsoft Access
• sử dụng máy tính
• kỹ năng soạn thảo
• trình bày văn bản
• mẹo vặt máy tính
• kinh nghiệm sử dụng
• Câu hỏi trắc nghiệm Etabs bằng B
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học 9
• Con người dân số và môi trường
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường THPT
• Tạo phương án nhiễu câu hỏi trắc nghiệm Toán
• Kỹ thuật phân loại câu hỏi trắc nghiệm
• Giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Dạy học môn Sinh lý học
• Dạy học lịch sử
• Hứng thú học tập
• Trường trung học phổ thông
• Công cụ đo lường
• Thay đổi hình thức thi
• Sử dụng phần mềm Articulate Studio 09
• Phần mềm Articulate Studio 09
• Lớp lưỡng cư
• Dạy học trực tuyến
• Giải phẫu sinh lý người
• Phát triển năng lực cá nhân
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Trắc nghiệm khách quan Sinh học
• Microsoft Excel
• Microsoft office
• bài tập Microsoft Excel
• câu hỏi trắc nghiệm Microsoft Excel
• hướng dẫn sử dụng Microsoft Excel
• Dạy học chương Dao động cơ
• Dạy học chương Sóng cơ và sóng âm
• Dạy học Vật lý 12 THPT
• Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý 12 THPT
• Phương pháp dạy học Vật lý tích cực
• Câu hỏi kiểm tra Kỹ thuật an toàn
• Trắc nghiệm Kỹ thuật an toàn
• Bài tập Kỹ thuật an toàn
• Ôn tập Kỹ thuật an toàn
• Kỹ thuật an toàn điện
• An toàn khi sử dụng điện
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học chủ đề tích phân lớp 12
• Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Hệ phương trình
• Phương pháp dạy học Toán lớp 10