TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Công nghệ điện tử - Viễn thông: Ứng dụng cảm biến 3D Kinect trong nhận diện ngôn ngữ cử chỉ tiếng Việt hỗ trợ việc giao tiếp với người khuyết tật khiếm thính

 Mục tiêu của nghiên cứu này là có thể nhận dạng các tư thế của bàn tay người trong không gian ba chiều (3D) trong một khung dữ liệu thu được từ cảm biến Kinect. Địa chỉ ứng dụng của bài toán bước đầu là nhận dạng các kí tự chữ cái trong bảng ngôn ngữ kí hiệu và tôi mong muốn có thể mở rộng sang các ứng dụng tương tác thực tế ảo, thực tế tăng cường và điều khiển thiết bị. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ QUÁCH CÔNG HOÀNG ỨNG DỤNG CẢM BIẾN 3D KINECT TRONG NHẬN DIỆN NGÔN NGỮ CỬ CHỈ TIẾNG VIỆT HỖ TRỢ VIỆC GIAO TIẾP VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT KHIẾM THÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ QUÁCH CÔNG HOÀNG ỨNG DỤNG CẢM BIẾN 3D KINECT TRONG NHẬN DIỆN NGÔN NGỮ CỬ CHỈ TIẾNG VIỆT HỖ TRỢ VIỆC GIAO TIẾP VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT KHIẾM THÍNH Ngành Công Nghệ Điện Tử - Viễn Thông Chuyên ngành Kỹ thuật Điện tử Mã số 60 52 0203 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . TRẦN QUANG VINH HÀ NỘI - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung của luận văn Ứng dụng cảm biến 3D Kinect trong nhận diện ngôn ngữ cử chỉ tiếng Việt hỗ trợ việc giao tiếp với người khuyết tật khiếm thính là sản phẩm do tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn của . Trần Quang Vinh. Trong toàn bộ nội dung của luận văn những điều được trình bày hoặc là của cá nhân hoặc là được tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu. Tất cả các tài liệu tham khảo đều có xuất xứ rõ ràng và được trích dẫn hợp pháp. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm và chịu mọi hình thức kỷ luật theo quy định cho lời cam đoan của mình. Hà Nội ngày 17 tháng 10 năm 2014 TÁC GIẢ Quách Công Hoàng

• Ứng dụng cảm biến 3D Kinect
• Cảm biến Kinect
• Điện tử viễn thông
• Luận văn thạc sĩ
• Nhận dạng tư thế bàn tay
• Ngôn ngữ kí hiệu
• Ứng dụng cảm biến Kinect
• Quét cơ thể người
• Thông số kích thước cơ thể
• Dữ liệu 3D ảo
• Dữ liệu 3D ảo cho ngành may mặc
• Hoạt động dạy học ngôn ngữ kí hiệu
• Dạy học ngôn ngữ kí hiệu cho trẻ điếc
• Hiệu quả hoạt động dạy học ngôn ngữ kí hiệu
• Vai trò của ngôn ngữ kí hiệu
• Thiết kế trò chơi ngôn ngữ kí hiệu
• Cú pháp của ngôn ngữ kí hiệu ở Việt Nam
• Cú pháp ngôn ngữ
• ngôn ngữ kí hiệu ở Việt Nam
• Kí hiệu ở Việt Nam
• Ngôn ngữ dấu hiệu
• Kĩ thuật phiên dịch
• Phiên dịch ngôn ngữ kí hiệu
• Phiên dịch ngôn ngữ kí hiệu cơ bản
• Chuyển nghĩa từ ngôn ngữ kí hiệu
• Mặc định học kí hiệu
• Kí hiệu của ngôn ngữ giao tiếp
• Ngôn ngữ tự nhiên
• Kí hiệu ngôn ngữ văn chương
• Kí hiệu ngôn từ
• Cấu thành kí hiệu
• Người khiếm thính Việt Nam
• Người khiếm thính
• Ngôn ngữ kí hiệu người khiếm thính Việt Nam
• Kí hiệu học
• Kí hiệu học văn học
• Ngôn ngữ văn học
• Giao tiếp văn học
• Hệ thống kí hiệu
• Kí hiệu ngôn ngữ
• Kí hiệu giao tiếp
• Sign language
• Giáo dục trẻ khiếm thính
• Ngôn ngữ người khiếm thính
• Giáo dục ngôn ngữ kí hiệu
• Trẻ khiếm thính
• Thiết bị trợ thính
• Giáo dục người khuyết tật
• Ngôn ngữ bản ngữ
• Ứng dụng cảm biến Camera Kinect
• Giao tiếp với người điếc
• Nhận dạng tự động ngôn ngữ
• Mang Neuron nhân tạo
• Giải thuật nhận dạng ngôn ngữ kí hiệu
• Nòng cốt câu
• Phát triển câu ngôn ngữ kí hiệu từ
• Trật tự cú pháp
• Tư duy ngôn ngữ
• Siêu kí hiệu học
• Ngôn ngữ học
• Công trình kí hiệu
• Ngôn ngữ học Saussure
• Nguời khiếm thính
• Công cụ giao tiếp của người khiếm thính
• Hệ thống kí hiệu giao tiếp
• Nghiên cứu lí luận
• Phương tiện giao tiếp tối ưu đối với trẻ Điếc
• Con đường lĩnh hội tri thức
• Phát triển ngôn ngữ kí hiệu
• Phương tiện giao tiếp cho trẻ điếc
• Ngôn ngữ nói
• Phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở trẻ điếc
• Giáo dục trẻ khuyết tật thính giác
• Công nghệ nhận diện giọng nói
• Người mất thính lực
• Công nghệ HandTracking
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phương thức hình thành kí hiệu
• Công cụ tư duy hữu hiệu của người điếc
• Cái biểu đạt
• Biểu đạt ký hiệu ngôn ngữ
• Ký hiệu ngôn ngữ
• Cái được biểu đạt
• Ngôn ngữ học đại cương
• Nâng cao khả năng tiếp cận ngôn ngữ
• Lớp học hòa nhập
• Hiệu quả giáo dục ngôn ngữ
• Giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm dạy trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy kí hiệu ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Bài thơ Nợ của Lê Quốc Hán
• Phương diện kí hiệu học
• Giải mã tác phẩm nghệ thuật
• Ngôn ngữ nghệ thuật
• Ngôn ngữ thơ
• Khiếm khuyết về thính giác
• Hỗ trợ học sinh khiếm thính
• Học sinh khiếm thính cấp Tiểu học
• Hỗ trợ học sinh khiếm thính trong học Toán
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Lý luận văn học
• Tiểu thuyết của Thuận
• Ngôn ngữ giao tiếp
• Ngữ dụng học
• Ngữ dụng học trong trường trung học
• Ngữ dụng học xã hội
• Ngữ dụng học tri nhận
• Ngữ dụng học mô đun
• Ngữ dụng học ngôn ngữ