TAILIEUCHUNG - Encyclopedia of Global Resources part 73

Encyclopedia of Global Resources part 73 provides a wide variety of perspectives on both traditional and more recent views of Earth's resources. It serves as a bridge connecting the domains of resource exploitation, environmentalism, geology, and biology, and it explains their interrelationships in terms that students and other nonspecialists can understand. The articles in this set are extremely diverse, with articles covering soil, fisheries, forests, aluminum, the Industrial Revolution, the . Department of the Interior, the hydrologic cycle, glass, and placer mineral deposits. . | 668 Land Institute Global Resources applies have three dimensions biological temporal and geographical. In the anthropocentric perspective of ethics the relevant moral community includes only Homo sapiens while in the nonanthropocentric perspective biocentrism ecocentrism ecofeminism and deep ecology the moral community is holistic and includes other nonhuman entities. This means that the moral community also includes as Leopold said soil water plants and animals or in a single word the entire Land. Therefore all forms of life have an intrinsic value and deser ve moral concern independently of their utilitarian value for humans. However whether this means only sentient forms of life or also nonsentient forms and whether this is a responsibility toward individuals or groups of individuals such as species ecosystems or ecological communities remains open for debate. This enlarged and holistic responsibility to other forms of life extends also to future generations and to other geographic areas in fact to the entire Earth ecosystem. From a nonanthropocentric point of view only those actions that tend to preserve the integrity and stability of the ecosystems at a local and global scale can be considered correct. Since Leopold first enunciated the basic principles of his land ethic in the 1940 s nonanthropocentric perspectives gained gradual acceptance in society and in political discourses. Though the 1972 . Stockholm Declaration on the Environment may be within the anthropocentric ethical paradigm documents and policies adopted by the United Nations in relation to the environment in the 1980 s and afterward reflected increasingly nonanthropocentric and nonconsequen-tialist perspectives. That was the case of the . World Charter for Nature 1982 which stated the principle that human needs should be fulfilled with full respect for the essential natural processes the creation in 1983 of the . World Commission on Environment and Development which produced the .

• Môi trường
• Tài nguyên thiên nhiên
• bảo vệ môi trường
• nghiên cứu môi trường
• tài nguyên trái đất
• các chu trình thủy văn
• thủy tinh
• các mỏ khoáng sản sa khoáng
• Sử dụng tài nguyên thiên nhiên
• Quản lý tài nguyên thiên nhiên
• Sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên
• Các dạng tài nguyên thiên nhiên
• Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên
• Bài giảng Tài nguyên thiên nhiên
• Tài nguyên và tăng trưởng
• Vấn đề tài nguyên thiên nhiên
• Tài nguyên thiên nhiên với công nghiệp hóa
• tổng quan Tài nguyên thiên nhiên
• nghiên cứuTài nguyên thiên nhiên
• Cách trị nám
• Trị nám với nguyên liệu từ thiên nhiên
• Mẹo trị nám với nguyên liệu
• Hướng dẫn trị nám nguyên liệu thiên nhiên
• Các bước trị nám từ thiên nhiên
• Mẹo trị nám từ thiên nhiên
• Văn hóa tộc người
• Bảo tồn tài nguyên thiên nhiên
• Bảo tồn thiên nhiên
• Luật bảo tồn thiên nhiên
• Cộng đồng dân tộc Thái
• Tai biến thiên nhiên
• Vệ sinh bản làng
• Bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên
• Dịch chuyển tài nguyên thiên nhiên
• Hội nhập kinh tế quốc tế
• Dịch chuyển tài nguyên
• Tiểu luận tài nguyên thiên nhiên
• Khai thác tài nguyên
• Bảo vệ phát triển rừng
• Phát triển tài nguyên thiên nhiên bền vững
• Quản lí tài nguyên thiên nhiên bền vững
• Tài nguyên rừng bền vững
• Phân tích về đánh thuế
• Đánh thuế tài nguyên thiên nhiên
• Đánh thuế tài nguyên
• Tìm hiểu về đánh thuế
• Bài giảng GDCD 6 bài 7
• Bài giảng điện tử GDCD 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng GDCD lớp 6
• Sống hòa hợp với thiên nhiên
• Tài nguyên thiên nhiên bao gồm những gì
• Vai trò của tài nguyên thiên nhiên
• Báo cáo Quản lý tài nguyên thiên nhiên
• Đa dạng sinh học
• Quản lý đa dạng sinh học
• Chiến lược quản lý tài nguyên thiên nhiên
• Giải pháp quản lý đa dạng sinh học
• Kinh tế phát triển
• Bài giảng Kinh tế phát triển
• Phát triển kinh tế
• Tài nguyên thiên nhiên Việt Nam
• Môi trường Việt Nam
• Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
• Cơ sở cảnh quan học
• Khai thác tài nguyên thiên nhiên
• Luận văn Thạc sĩ Dân tộc học
• Luận văn Thạc sĩ
• Ứng xử với tài nguyên thiên nhiên
• Tập quán khai thác tài nguyên thiên nhiên
• Tập quán sử dụng tài nguyên thiên nhiên
• Đặc điểm tài nguyên thiên nhiên
• Phân loại tài nguyên thiên nhiên
• Đề thi học kỳ
• Đề thi Tài nguyên thiên nhiên
• Bài tập Tài nguyên thiên nhiên
• Công nghệ môi trường
• Ôn tập Tài nguyên thiên nhiên
• Đề thi kết thúc học I
• Bài giảng Đạo đức 5
• Bài giảng Đạo đức 5 bài 14
• Khái niệm về tài nguyên thiên nhiên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Quản lý tài nguyên thiên nhiên
• Tính thấm nước của loại hình sử dụng đất
• Khu vực Núi Luốt
• Giáo án Khoa học 5 Bài 63
• Khái niệm tài nguyên thiên nhiên
• Lợi ích tài nguyên thiên nhiên
• Giáo án điện tử Khoa học 5
• Giáo án điện tử lớp 5
• Giáo án điện tử
• Bài giảng Khoa học 5 Bài 63
• Bài giảng điện tử Khoa học 5
• Bài giảng điện tử lớp 5
• Bài giảng điện tử
• Quản lý tài nguyên và môi trường
• Tiểu luận tài nguyên
• Tiểu luận môi trường
• Tiểu luận bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
• Tiểu luận quản lý tài nguyên
• Đề tài sử dụng tài nguyên thiên nhiên