TAILIEUCHUNG - Bài giảng Đo lường thể thao

Bài giảng Đo lường thể thao có nội dung trình bày cơ sở lý thuyết của đo lường thể thao, phương pháp toán thống kê xử lý các kết quả đo lường, cơ sở lý luận của test, lý thuyết đánh giá, đo lường đánh giá vận động, kiểm tra thể chất nhân dân và tuyển chọn tài năng thể thao. | Bài 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐO LƯỜNG THỂ THAO 1. Đo lường Đo lường có nguồn gốc từ khoảng năm trước Công nguyên. Thời ấy tại Hy Lạp Ai Cập Ấn Độ. đã nghiên cứu về nhân trắc. Từ những năm 1960 - 1990 đo lường thể thao phát triển mạnh mẽ với nhiều loại thiết bị ghi lực đo chuyển động trong thể thao đo chức năng cơ thể. Trong thời gian này hình thành sự hợp tác quốc tế về đo lường thể thao. Tổ chức đo lường thể lực quốc tế được thành lập vào năm 1964. Ở nước ta đo lường thể thao cũng được hình thành và phát triển từ những năm 1960 - 1970 với những công trình nghiên cứu ban đầu về tiêu chuẩn rèn luyện thân thể tiêu chuẩn thể chất học sinh . 2. Phép đo phương pháp đo và phương tiện đo Phép đo Là việc tìm ra giá trị vật lý hoặc phi vật lý bằng cách thực nghiệm quan sát thống kê với sự trợ giúp của các phương tiện đo lường. X Kết quả đo được biểu diễn dưới dạng A và ta có X X- đại lượng X0 đo X0- đơn vị đo A- con số kết quả đo Ví dụ HRmax 187CK min HRmax- đại lượng tần số tim tối đa cần đo 187- con số kết quả đo CK min - đơn vị đo Phương pháp đo có nhiều ta có thể tổng hợp lại các phương pháp cơ bản của kỹ thuật đo lường như sau Đo trực tiếp là phương pháp dùng các thiết bị đo hay các mẫu đo các chuẩn để đánh giá số lượng của đại lượng cần đo. Ví dụ đo trực tiếp chiều cao thân thể lực bóp tay tần số tim thời gian chạy 100m bật xa tại chỗ. Phép đo trực tiếp có ưu thế nhanh loại trừ được các sai số tính toán . Đo gián tiếp là phương pháp đo mà kết quả đo được không phải là trị số của đại lượng cần đo mà chỉ là các số liệu cơ sở để tính ra trị số của đại lượng . Ví dụ ta đo trực tiếp được lực đấm đỉnh lực F của vận động viên vào tấm đo lực đo trực tiếp được thời gian va chạm của tay vận động viên vào tấm đo lực t nhưng không đo được xung lực của quả đấm P . Muốn có trị số của đại lượng P ta phải tính qua công thức P F .T . Đo tương quan là phương pháp cần đo các quá trình phức tạp mà ở đây không thể thiết lập một quan hệ hàm số nào giữa các đại lượng là các .

• Thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Cơ sở lý thuyết
• Phương pháp toán thống kê
• Lý thuyết đánh giá
• Đo lường đánh giá vận động
• Kiểm tra thể chất nhân dân
• Hoạt động ngoại khoá thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện thể dục thể thao
• Quản lí khoa học thể dục thể thao
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Đo lường thống kê
• Đo lường thống kê trong thể dục thể thao
• Phương pháp xác định tính thông báo
• Khoa học thể thao
• Thể dục thể thao
• Phát triển kinh tế thể thao
• Huấn luyện thể thao
• Hoàng Anh Gia Lai
• Đánh giá khí chất thể thao
• Đo lường khí chất thể thao
• Tâm lý học thể thao
• Đề thi môn Thống kê học trong thể dục thể thao
• Phương pháp phân nhóm
• Đo lường trong thể dục thể thao
• Bài viết về thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Giáo dục thể chất
• Thể thao quần chúng
• Khoa học thể dục thể thao
• Phong trào thể thao quần chúng
• Bồi dưỡng nghiệp vụ thể dục
• Khiêu vũ thể thao
• Kỹ thuật động tác Khiêu vũ Thể thao
• Bài test đánh giá thể lực
• Chương trình giảng dạy môn thể dục
• Bài tập nâng cao thể lực
• Thể dục thể thao quần chúng
• Nông thôn mới
• Phát triển thể dục thể thao
• Quản lý công tác thể dục thể thao
• Thể thao chuyên sâu
• Giảng dạy học phần thể thao
• Môn học Chuyên sâu Điền kinh
• Cử nhân thể dục thể thao
• Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội
• Phát triển giáo dục thể chất
• Bài tập nâng cao thể chất
• Xây dựng nông thôn mớ
• Quản lý thể dục thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao
• Phát triển thể chất
• Thể lực chuyên môn
• Môn thể thao dân tộc
• Phong trào thể dục thể thao quần chúng
• Trò chơi vận động dân gian
• Phát triển môn thể thao dân tộc
• Chấn thương thể dục thể thao
• Y học thể dục thể thao
• Học tập thể dục thể thao
• Hệ thống FMS
• Thể thao tự chọn
• Giảng dạy môn thể thao tự chọn
• Chất lượng đào tạo giáo dục thể chất
• Nâng cao chất lượng soạn giáo án
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tâm lý học thể dục thể thao
• Phát triển thể chất của học sinh
• Đo lường thể dục thể thao
• Hệ thống thiết chế văn hóa
• Công tác văn hóa thể thao