TAILIEUCHUNG - báo cáo khoa học: " A systematic review of the use of theory in the design of guideline dissemination and implementation strategies and interpretation of the results of rigorous evaluations"

Tuyển tập báo cáo các nghiên cứu khoa học quốc tế ngành y học dành cho các bạn tham khảo đề tài: A systematic review of the use of theory in the design of guideline dissemination and implementation strategies and interpretation of the results of rigorous evaluations | Davies et al. Implementation Science 2010 5 14 http content 5 1 14 Implementation Science IMPLEMENTATION SCIENCE RESEARCH ARTICLE Open Access A systematic review of the use of theory in the design of guideline dissemination and implementation strategies and interpretation of the results of rigorous evaluations Philippa Davies1 Anne E Walker1 Jeremy M Grimshaw 2 Abstract Background There is growing interest in the use of cognitive behavioural and organisational theories in implementation research. However the extent of use of theory in implementation research is uncertain. Methods We conducted a systematic review of use of theory in 235 rigorous evaluations of guideline dissemination and implementation studies published between 1966 and 1998. Use of theory was classified according to type of use explicitly theory based some conceptual basis and theoretical construct used and stage of use choice design of intervention process mediators moderators and post hoc explanation . Results Fifty-three of 235 studies were judged to have employed theories including 14 studies that explicitly used theory. The majority of studies n 42 used only one theory the maximum number of theories employed by any study was three. Twenty-five different theories were used. A small number of theories accounted for the majority of theory use including PRECEDE Predisposing Reinforcing and Enabling Constructs in Educational Diagnosis and Evaluation diffusion of innovations information overload and social marketing academic detailing . Conclusions There was poor justification of choice of intervention and use of theory in implementation research in the identified studies until at least 1998. Future research should explicitly identify the justification for the interventions. Greater use of explicit theory to understand barriers design interventions and explore mediating pathways and moderators is needed to advance the science of implementation research. Background

• Báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học
• báo cáo y học
• công trình nghiên cứu về y học
• tài liệu về y học
• cách trình bày báo cáo
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• luận văn mẫu
• người lính việt nam
• sau chiến tranh
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• nghiên cứu khoa học
• báo cáo về văn học
• báo cáo triết học
• báo cáo văn học
• chuyên đề văn học
• văn học nghệ thuật
• văn học Việt NAm
• báo cáo ngành toán học
• báo cáo ngành vật lý
• báo cáo ngành chăn nuôi
• văn học Trung Hoa
• báo cáo khoa học kinh tế
• Kỷ yếu tóm tắt báo cáo khoa học
• Báo cáo khoa học y học
• Hội nghị khoa học tim mạch
• Báo cáo khoa học y khoa
• Tăng huyết áp
• báo cáo sinh học
• bảo tồn nguồn gen
• báo cáo ngành kỹ thuật
• Báo cáo quản lý chất thải sinh hoạt
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học về môi trường
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học