TAILIEUCHUNG - Chemical Degradation Methods for Wastes and Pollutants - Chapter 4

Fenton Fenton và thay đổi phương pháp suy thoái ô nhiễm Bản chất biorefractory của nhiều chất ô nhiễm hữu cơ bền đã dẫn đến những nỗ lực để đưa ra các phương pháp hóa học và vật lý của chất gây ô nhiễm làm giảm dòng thải hoặc trong các trang web bị nhiễm bẩn như đất, trầm tích và nước ngầm. Thuốc thử Fenton đã được áp dụng cho sự xuống cấp của một loạt các chất gây ô nhiễm, chủ yếu là các chất ô nhiễm hữu cơ dai dẳng. Những lợi ích chính của thuốc thử Fenton. | 4 Fenton and Modified Fenton Methods for Pollutant Degradation Matthew A. Tarr University of New Orleans New Orleans Louisiana . I. INTRODUCTION The biorefractory nature of many persistent organic pollutants has resulted in efforts to devise chemical and physical methods of degrading pollutants in waste streams or in contaminated sites such as soils sediments and groundwater. Fenton reagent has been applied to the degradation of a wide range of contaminants predominantly persistent organic pollutants. The primary benefits of the Fenton reagent are its ability to convert a broad range of pollutants to harmless or biodegradable products its benign nature residual reagents do not pose an environmental threat and the relatively low cost of the reagents. The major drawbacks to utilization of Fenton reagent are interferences from nonpollutant species difficulty in application to the subsurface generation of excessive or explosive heat under aggressive conditions and wasted reagent costs due to inefficient application or inefficient pollutant degradation in the subsurface. This chapter will detail the fundamental chemistry of Fenton reagent discuss the kinetics and mechanisms of pollutant degradation illustrate the advantages and disadvantages of its application to subsurface remediation and evaluate recent advances that may improve the utility and efficiency of Fenton reagent for pollutant degradation and subsurface remediation. The term Fenton reagent refers to aqueous mixtures of Fe II and hydrogen peroxide. The Fenton reagent was first reported by Fenton 1 2 in 1876. Although Fenton did not elucidate the mechanism of the reaction Copyright 2003 by Marcel Dekker Inc. All Rights Reserved. named after him subsequent research has indicated the following net reaction as the predominant process Fe2 H2O2 Fe3 HO- OH 1 where Fe2 and Fe3 represent the hydrated species Fe H2O 62 and Fe H2O 63 respectively. Reaction 1 is often referred to as the Fenton reaction although many

• Môi trường
• phương pháp hóa học
• chất gây ô nhiễm
• quản lý chất thải
• khoa học môi trường
• xử lý chất thải
• Phương pháp giải Hóa học phổ thông
• Phương pháp giải Hóa nhanh
• Cách giải Hóa học nhanh
• Phương pháp giải Hóa THPT
• Cách giải Hóa bằng phương pháp trung bình
• Phương trình phản ứng hóa học
• phương pháp giải nhanh hóa học
• phương pháp học môn hóa
• đề thi thử đại học hóa
• hóa học hữu cơ
• đề thi tốt nghiệp hóa
• nhận biết hóa học
• sổ tay hóa học
• chuỗi phản ứng hóa học
• hóa chất
• thực phẩm
• Borax
• hóa chất tẩy trắng
• hóa chất bảo vệ thực vật
• Phương pháp giải Hóa hữu cơ
• Phương trình Hóa học
• Hóa hưu cơ
• Hóa hữu cơ
• Phản ứng hóa học
• Giải Hóa bằng phương pháp đường chéo
• Thành phần của hỗn hợp khí
• Phản ứng giữa đơn bazơ và đa axit
• Cách giải Hóa bằng phương pháp hệ số
• Hệ số cân bằng phản ứng hóa học
• Bảo toàn nguyên tố
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học định hướng tích cực hóa
• Chất lượng dạy học Hóa học 10
• Giải Hóa bằng phương trình ion thu gọn
• Phản ứng axit
• Phương trình ion thu gọn
• Cách giải Hóa bằng phương pháp quy đổi
• Bảo toàn số oxi hóa
• tính chất hóa học
• hóa học vô cơ
• bài tập hóa học
• phương pháp hoá học
• phương pháp bảo toàn khối lượng
• bài toán hoá học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Giải Hóa bằng khảo sát đồ thị
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Phương pháp gây hứng thú học tập Hóa
• Phương pháp dạy Hóa học lớp 10
• Phương pháp kể chuyện Hóa học
• Phương pháp sử dụng phim mô phỏng
• Tình huống trong dạy Hóa
• Các phương pháp giải nhanh Hóa học
• Giải nhanh bài toán Hóa học
• Giải bài tập Hóa học
• Phương pháp giải toán Hóa học
• Phương pháp giải bài tập Hóa học
• Ôn tập Hóa học
• Ôn thi Hóa học
• bài tập trắc nghiệm hóa học
• phương pháp giải nhanh hóa
• Công thức Hóa học cơ bản
• Phương pháp đường chéo
• Phương pháp tự chọn lượng chất
• Phương pháp bảo toàn nguyên tố
• Chuyên đề ôn thi Hóa học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Phương pháp đồng nhất hệ số
• Phản ứng tráng gương
• Phương pháp dạy học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Tỷ lệ số mol
• tài liệu ôn thi hóa học
• chuyên đề hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Phương pháp giải Hoa THPT
• Hóa vô cơ
• bài tập hoá học
• phương pháp giải hoá
• kiến thức hoá học
• phương pháp học môn hoá