TAILIEUCHUNG - Kỹ thuật - THÊU LƯỚT VẶN (Tiết 2 thực hành )

- Hs biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng và mẫu thêu một cách thành thạo. -Các mũi thêu cách đều , đẹp. -Giáo dục hs biết vận dụng các mũi thêu đã học để trang trí vào áo hoặc khăn tay cho đẹp. | KĨ THUẬT THÊU LƯỚT VẶN Tiết 2 thực hành I- Mục tiêu - Hs biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng và mẫu thêu một cách thành thạo. -Các mũi thêu cách đều đẹp. -Giáo dục hs biết vận dụng các mũi thêu đã học để trang trí vào áo hoặc khăn tay cho đẹp. II- Đồ dùng học tập -Mẫu thêu lướt vặn . III- Hoạt động dạy và học Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ Thêu lướt vặn. -Muốn thêu được đường thêu lướt -2hs trả lời câu hỏi. vặn em phải làm như thế nào -Em hãy nêu qui trình thực hiện thêu lướt vặn -Nhận xét . -Gv kiểm tra dụng cụ học tập. -Nhận xét chung. 2-Bài mới -Giới thiệu Hôm nay các em sẽ được thực hành trên vải mẫu thêu lướt vặn. Hoạt động 1 -Gv treo tranh qui trình và hệ thống lại cách thêu lướt vặn theo các bước. Bước 1 Vạch dấu đường thêu. Bước 2 Thêu các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu. -GV lưu ý cho hs thêu từ trái sang đưa sợi chỉ về cùng một phía trước khi xuống mũi kim tiếp kim luôn nằm ở phía trên của sợi chỉ. -Y c hs làm và cho hs biết thời gian hoàn thành sản phẩm. -Hs thực hành thêu lướt vặn trên vải gv quan sát chỉ dẫn thêm cho những hs còn lúng túng. Hoạt động 2 Đánh giá kết quả học tập của hs. -GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành theo nhóm. - Hs nhìn tranh qui trình nhăc lại các bước thêu lướt vặn . -Hs lăng nghe. -Hs thực hành thêu. 25 -Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm. -Lớp nhận xét và đánh giá kết quả của mình và của nhóm các tiêu chí bên. -Lớp chọn sản phẩm đẹp nhất . -Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá Thêu đúng kĩ thuật Các mũi thêu gối đều lên nhau giống như đường vặn thừng. Nút chỉ cuối đường thêu đúng cáchkhông bị tuột. Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs. 3-Củng cố và dặn dò -Y c hs nhắc lại các bước thêu lướt vặn . -Giáo dục hs về nhà vận dụng các mũi thêu đã học để tự khâu vá áo quần của mình giúp bố mẹ một phần nào. TIẾT .

• Tiểu học
• thêu lướt ván
• Kỹ thuật
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên