TAILIEUCHUNG - 6 cách kiểm soát bé 'ăn vạ'

'Ăn vạ’ thực sự là áp lực đối với cha mẹ. Tuy nhiên, cha mẹ không nên quá lo lắng, vì hành vi này được coi là bản chất khó đổi với các kiểm soát tình hình, bạn có thể tham khảo vài chỉ dẫn dưới đây của Parenthood. 1. Nghiêm khắc: Tạm thời quên đi cơn bực tức, bạn thử nhìn thẳng vào mắt bé, cương quyết lắc đầu. Bé sẽ khó có thể đòi mua quà vì không vượt qua được sự cứng rắn của bạn. 2. Không khoan nhượng: Nếu bé tiếp tục la hét. | 6 cách kiêm soát bé ăn vạ Ăn vạ thực sự là áp lực đối với cha mẹ. Tuy nhiên cha mẹ không nên quá lo lắng vì hành vi này được coi là bản chất khó đổi với các bé. Để kiểm soát tình hình bạn có thể tham khảo vài chỉ dẫn dưới đây của Parenthood. 1. Nghiêm khắc Tạm thời quên đi cơn bực tức bạn thử nhìn thẳng vào mắt bé cương quyết lắc đầu. Bé sẽ khó có thể đòi mua quà vì không vượt qua được sự cứng rắn của bạn. 2. Không khoan nhượng Nếu bé tiếp tục la hét thậm chí là ăn vạ trên sàn nhà bạn nên tiếp tục đặt lại món hàng vào vị trí cũ nói với người bán hàng bạn sẽ quay lại vào thời gian tới. Sau đó bạn nhanh chân bước ra khỏi quầy hàng giả vờ như đang để quên bé. Thỉnh thoảng hành động này của bạn sẽ khiến bé bình tĩnh và vội vàng chạy theo mẹ. Nếu bé cứng đầu bạn thử bỏ đi nhanh hơn xem sao. Ảnh Gettylmages. 3. Không dọa chơi Nếu bạn nói Tôm nếu con không ngừng la hét mẹ con mình cũng sẽ không đi công viên nữa thì bạn nên thực hiện đúng như vậy cho dù bạn đang bận trò chuyện vui vẻ với những người mẹ khác ở đây. Bạn nên kiên định với ngôn từ của mình để bé phải sợ . 4. Xin lỗi người xung quanh Vì bé gây phiền nhiễu khi đang chơi cùng bạn hàng xóm chẳng hạn. Bạn chỉ cần nói đơn giản Xin lỗi bé Tim bạn Tôm hôm nay không ngoan . Sau đó bạn nhanh chóng đưa bé về nhà. 5. Vờ như không biết Mục đích ăn vạ của các bé thường là muốn lôi kéo sự chú ý gây áp lực và buộc cha mẹ phải đáp ứng sở thích. Nếu bạn cố lờ đi hành vi này ở bé bé sẽ tìm cách ăn vạ với mức độ nặng hơn. Nếu bạn vẫn tiếp tục phớt lờ bé sẽ chán và bình tĩnh lại khi bé đã thôi khóc . 6. Trường hợp đặc biệt Nếu cơn ăn vạ của bé xuất hiện ở những nơi đông người như đám hiếu đám hỉ hoặc trong rạp chiếu phim bạn nên nhanh chóng tách bé khỏi khu vực này. Nhiều bé sẽ nín khóc khi được cha mẹ mua cho đồ ăn hoặc được vui chơi bên ngoài. Lưu ý Các bé không phải người lớn thu nhỏ cho nên việc ăn vạ ở bé chắc chắn sẽ còn xảy ra sau đó. Việc khống chế cơn mè nheo của bé nên linh hoạt. Bạn không nên quá cứng nhắc hoặc trừng .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục