TAILIEUCHUNG - NCKH: XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI VÀ HỖ TRỢ CHO VIỆC SINH CÁC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM

Tham khảo luận văn - đề án 'nckh: xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi trắc nghiệm', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHAM HÀ NỘI KHOA CỔNG NGHỆ THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI VÀ HỖ TRỢ CHO VIỆC SINH CÁC ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM Giáo viên hướng dẫn cô Ngưyễn Thị Quyên Sinh viên thực hiện Phan Thị Gấm Lớp 5 A - K54 - CNTT Tổ bộ môn Mạng máy tính Hà Nội ngày 16 04 2008 Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi trắc nghiệm MỤC LỤC I. Lý do chọn đề II. Mục đích nghiên III. Bố cục đề IV. Nội Chương I. Một số vấn đề về phương pháp thi trắc 1. Một số phương pháp kiểm tra đánh giá cơ . Đặc điểm . Đặc điểm 2. Thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học 3. Hình thức thi trắc . Khái . Phân loại trắc nghiệm khách . Các dạng câu hỏi trong trắc nghiệm khách . Ưu nhược điểm của phương pháp kiểm tra đánh giá bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan 7 . Soạn thảo đề kiểm tra sử dụng phương pháp trắc Chương II. Một số công nghệ sử Chương III. Phân tích thiết kế hệ A. Phân tích hệ 1. Đặt vấn 2. Giải quyết vấn B. Thiết kế hệ 1. Thiết kế dữ 2. Thiết kế chi tiết chức năng. 15 Chương IV. Tổng Sinh viên thực hiện Phan Thị Gấm - K54A 2 Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi trắc nghiệm I. Lý do chọn đề tài. Hiện nay khi mà ngành Công nghệ Thông tin đang phát triển như vũ bão trên thế giới thì những ứng dụng của nó vào tất cả các lĩnh vực trong đời sống xã hội đã và đang mang lại những hiệu quả cao. Để bắt kịp thời đại ở Việt Nam hiện nay Công nghệ Thông tin cũng đã được nghiên cứu và ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực đặc biệt là trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo tin học đã trở thành một công cụ không thể thiếu trong quản lý và giảng dạy. Trong quá trình dạy học kiểm tra và đánh giá là một trong những bộ phận chủ yếu và hợp thành một chỉnh thể thống nhất trong quá trình đào tạo. Lâu nay chúng ta hầu như chỉ sử dụng loại .

• Công nghệ thông tin
• phương pháp giáo dục
• ngân hàng đề thi
• đào tạo giáo dục
• hỗ trợ giáo dục
• giáo dục hiệu quả
• nghiên cứu khoa học
• báo cáo tốt nghiệp
• Phương pháp giáo dục toàn năng
• Phương pháp giáo dục thiên tài
• Phương pháp giáo dục đặc thù
• Phương pháp giáo dục thực tiễn
• Giáo dục trẻ em
• Giáo dục gia đình
• Phương pháp giáo dục gia đình
• Giáo dục phẩm chất đạo đức
• Cong tác giáo dục gia đình
• Phương pháp giáo dục của Kail Wite
• Tự dạy học cho con
• Giáo dục Reggio Emilia
• Phương pháp giáo dục Reggio Emilia
• Tìm hiểu phương pháp giáo dục Reggio Emilia
• Vấn đề giáo dục Reggio Emilia
• Tiếp cận phương pháp giáo dục Reggio Emilia
• Triển khai phương pháp giáo dục Reggio Emilia
• Phương pháp giáo dục hiệu quả
• Giáo dục trẻ khiếm thính
• Phương pháp giáo dục trẻ khiếm thính
• Bài giảng Giáo dục trẻ khiếm thính
• Phương pháp giáo dục trực quan
• Phương pháp giáo dục thực hành
• Phương pháp giáo dục dùng lời
• Giáo dục thiên tài
• Thiên tài chào đời
• Phương pháp giáo dục con trẻ
• Giáo dục ở tiểu học
• Đổi mới giáo dục ở tiểu học
• Phương pháp giáo dục ở tiểu học
• Vấn đề giáo dục ở tiểu học
• Tìm hiểu phương pháp giáo dục tiểu học
• Nghiên cứu phương pháp giáo dục tiểu học
• Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục phương Tây
• Hệ thống giáo dục Nam Kỳ
• Giáo dục thời thuộc Pháp
• Hệ thống giáo dục phương Tây của Pháp
• Giáo dục Nho giáo
• Giáo dục của Pháp
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Xây dựng nội dung giáo dục địa phương
• Thiết kế nội dung giáo dục địa phương
• Phương pháp giáo dục địa phương
• Giáo trình Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học II
• Phương pháp giáo dục tiểu học
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục
• Phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục
• Phương pháp giáo dục thực tiễn của Hirakv
• Nhà giáo dục Hirakv
• Phương pháp dạy con thành tài
• Lý luận và phương pháp giáo dục thể chất 2
• Phương pháp giáo dục thể chất 2
• Giáo dục thể chất 2
• Phương pháp giáo dục sức mạnh
• Giáo dục sức bền
• đo lường giáo dục
• đánh giá giáo dục
• hướng dẫn đo lường giáo dục
• phương pháp đo lường giáo dục
• hướng dẫn đánh giá giáo dục
• phương pháp đánh giá giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục phẩm chất
• Phát triển trí tuệ
• Phương pháp giáo dục con cái
• Tiểu luận giáo dục
• Giáo dục con cái
• Lý luận giáo dục
• Phương pháp giáo dục tiên tiến
• Nền giáo dục Việt Nam
• Công nghệ Giáo dục 4 0
• Nâng cấp hệ thống giáo dục
• Nuôi dưỡng giáo dục con người
• Giáo dục con người thành đạt
• Cẩm nang giáo dục
• Phương pháp nuôi dạy con
• Các trẻ con học tập
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Phương pháp giáo dục montessori
• Phương pháp giáo dục khoa học
• Phương pháp giáo dục tối ưu dành cho trẻ
• Montessori là gì
• Sự phát triển của trẻ
• Hoạt động của montessori
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Lý luận giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ em
• Tổ chức giáo dục thể chất
• Phương tiện giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương tiện thể dục thể thao
• Giáo dục thể dục thể thao
• giáo dục và phát triển
• giáo dục hướng nghiệp
• phương pháp sư phạm
• hoạt động giáo dục