TAILIEUCHUNG - Ứng xử với bé ở tuổi tập đi

Tham khảo tài liệu 'ứng xử với bé ở tuổi tập đi', kỹ năng mềm, tâm lý - nghệ thuật sống phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Ứng xử với bé ở tuổi tập đi Trông các bé ở tuổi lẫm chẫm gian nan lắm. Bởi bé đã đủ lớn để bắt đầu làm mọi việc theo cách riêng nhưng cái cách đó nhiều khi rất oái ăm lộn xộn. Ứng xử với bé thế nào đây Thực ra các bé chẳng cố tình ngang bướng đâu nhưng ở cái tuổi này để hiểu rõ phải hành động ra sao cư xử thế nào bé cần được nghe một mệnh lệnh được lặp lại nhiều lần. Tuy vậy thời kỳ gian nan này cũng chính là giai đoạn lý tưởng để ta đặt nền móng cho việc dạy dỗ bé là cơ hội tốt nhất mà ta cần tận dụng để dạy con biết đâu là những việc không được phép làm cũng như cho con biết thế nào là hình phạt khi phạm lỗi. Hãy đặt ra các nguyên tắc cơ bản giám sát chặt và áp dụng những hình thức kỷ luật đúng đắn để đưa con trẻ vào nề nếp trong nhà. Dưới đây là cách xử lý bốn lỗi phổ biến mà các bé thường vi phạm để bạn tham khảo. Bé nghịch luôn chân luôn tay dù khi đang trèo lên thang gác hay vào nhà vệ sinh Hướng xử lý Bố trí lại nhà cửa và tìm cách đánh lạc hướng bé. Các bé vốn tò mò về thế giới xung quanh và khi bắt đầu biết đi bé rất hăm hở tiến hành công cuộc khám phá. Bởi vậy trước hết bạn nên bố trí lại nhà cửa cho thật an toàn ngăn nắp đề phòng mọi trò quậy phá của bé. Nhớ phải khóa cẩn thận các cửa ban công cửa vào toilet cổng nhà. Với những nơi khó canh chừng hơn như lò sưởi hãy nhẹ nhàng nhưng dứt khoát với con rằng Không được sờ vào cái đó nó sẽ cắn con rất đau . Và nếu như trẻ vẫn bị lôi cuốn vào những thứ cấm sờ hãy đánh lạc hướng trẻ bằng một món đồ chơi một món ăn ưa thích hay một trò vui nhộn. Cùng lắm thì phải ly gián bé trong một phòng riêng. Bé đập cái bát xuống bàn hất phăng thức ăn ra khắp nhà Hướng xử lý kết thúc bữa ăn Các bé ở tuổi này mà ném đồ ăn đi thì đơn giản là chúng cảm thấy buồn chán. Thời gian để bé một tuổi có thể tập trung sự chú ý là rất ngắn -chúng chỉ ngồi tử tế được ở bàn ăn tối đa là 15 phút. Thế nên bí quyết cho bạn là phải làm sao để bữa ăn sớm kết thúc. Muốn vậy bạn cần tập trung mỗi khi cho con ăn và phải có phản ứng rõ ràng khi bé

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục