TAILIEUCHUNG - Kiểm soát thời gian bé xem tivi

Bé xem tivi nhiều hơn 2 giờ một ngày, bé dễ bị rối loạn tinh thần, cáu kỉnh, bực bội - đây là ý kiến của các chuyên gia về sức khỏe nhi một cuộc điều tra tiến hành trên 2700 bé trong độ tuổi 3-5 của Webmd, kết quả cho thấy: 16% bé ở độ tuổi 3-4 và 15% bé ở độ tuổi 5 xem tivi quá 2 giờ mỗi ngày. | Kiêm soát thời gian bé xem tivi Bé xem tivi nhiều hơn 2 giờ một ngày bé dễ bị rối loạn tinh thần cáu kỉnh bực bội - đây là ý kiến của các chuyên gia về sức khỏe nhi đồng. Trong một cuộc điều tra tiến hành trên 2700 bé trong độ tuổi 3-5 của Webmd kết quả cho thấy 16 bé ở độ tuổi 3-4 và 15 bé ở độ tuổi 5 xem tivi quá 2 giờ mỗi ngày. Cuộc nghiên cứu cũng đưa ra kết luận bé xem nhiều tivi xuất hiện các triệu chứng xấu như khó ngủ giảm trí nhớ thiếu tập trung thậm chí bé thường thích gây gổ và dễ nổi nóng. Do những tác động bất lợi đó bạn nên hướng dẫn để giới hạn mức độ bé xem tivi một cách hợp lý. Hướng dẫn cách kiểm soát Trước hết bạn không nên đặt tivi trong phòng ngủ của bé. Bạn cũng không nên hướng dẫn hay để bé tự ý tắt mở tivi. Hãy trao đổi để bé biết nếu muốn xem tivi bé phải được sự đồng ý từ bố mẹ. Ảnh GettyImages Đặt giới hạn cho bé về các chương trình bé được phép xem. Chẳng hạn mỗi ngày bé được xem khoảng 2-3 lần chương trình cho thiếu nhi. Tuy nhiên thời gian giới hạn cho phép tối đa không quá 2 giờ. Thời gian này bao gồm cả việc bé xem chương trình từ máy vi tính. Không khuyến khích bé xem quảng cáo. Bởi vì trên thực tế nhiều bà mẹ có thói quen hướng bé chú ý vào những chương trình quảng cáo các sản phẩm dành cho bé trên truyền hình. Hơn nữa nhiều bé cũng rất hứng thú với nhạc điệu hay hình ảnh sôi động vui tươi từ các chương trình quảng cáo. Có thể bạn không để ý nhưng thực sự nếu đem cộng thời gian bé xem quảng cáo hàng ngày sẽ mang đến một kết quả đáng kể. Hướng bé vào các hoạt động vui chơi khác. Một cách đơn giản kéo bé ra khỏi chiếc tivi là bé được vui chơi cùng bố mẹ bạn bè. Vì vậy bạn hãy làm gương cho bé bằng cách tắt tivi và hướng dẫn bé vẽ tranh hay chơi xếp hình. Lưu ý Bạn cũng cần dạy bé biết xem ti vi một cách an toàn nhất. Nghĩa là bạn có thể giải thích cho bé đâu là khoảng cách thích hợp khi xem tivi. Bạn cũng nên chú ý điều chỉnh âm thanh và ánh sáng trong phòng để không gây hại cho thính giác hay thị giác bé. Phương .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục