TAILIEUCHUNG - Dạy trẻ can đảm trước mọi biến cố

Việc giáo dục kỹ năng giúp trẻ bình tĩnh trước mọi biến cố rất quan trọng. Như theo tài liệu đã trình bày, tác giả chỉ ra rằng: mặc dù, các em vừa được tham gia một buổi giáo dục kỹ năng sống và đã chuẩn bị sẵn tinh thần để ứng phó khi có tình huống bất ngờ xảy ra nhưng đa số các em vẫn hoản loạn, lo sợ. tài liệu để có thể giúp trẻ chế ngự được cảm xúc, bình tĩnh ứng phó được với những tình huống nguy hiểm và bảo vệ an toàn tính mạng. | Dạy trẻ can đảm trước mọi biến cố Tại một buổi dạy kỹ năng sống cho trẻ chúng tôi nhận thấy nhiều trẻ chưa biết cách thoát thân trong tình huống bất ngờ cho dù các em đã được chuẩn bị tinh thần cho buổi học rất kỹ. Khi tiếng còi báo động vang lên cảnh tượng của buổi diễn tập trở nên náo loạn. Đứa thì chạy thục mạng chen lấn để lao ra cửa chính. Có đứa đứng yên và rươm rướm nước mắt các bạn chạy hết còn lại mỗi mình con . Điều đặc biệt tấm bảng hiệu đề rõ Lối thoát hiểm thì không cháu nào quan tâm đến. Trẻ theo phản xạ thấy ánh sáng từ cửa chính là chúng lao ra mặc cho chúng tôi có đặt tấm bảng Nguy hiểm . Khi được hỏi về cảm giác của mình lúc nghe tiếng còi báo động trẻ cho biết là chúng hoảng sợ bối rối sợ chết sợ bị thương đặc biệt là sợ người khác thoát được mà mình ở lại với nguy hiểm. Hiểu được cảm xúc của trẻ để giúp trẻ vượt qua khó khăn là việc rất quan trọng. Để trẻ bình tĩnh trước hết trẻ phải xác định rằng nguy hiểm có thể xảy ra mọi lúc mọi nơi có thể đã được báo trước và đôi khi không được báo trước. Không thể loại bỏ được nguy hiểm mà phải tìm cách ứng phó với nó. Nhưng đương đầu với lý trí sáng suốt bằng khả năng dự đoán nhạy cảm và bằng mẹo chứ không phải lúc nào cũng hoàn toàn bằng sức lực. Trẻ cần nhận biết được dấu hiệu của sự nguy hiểm. Mỗi hiện tượng khi xảy ra đều có nguyên nhân. Vì thế suy luận hợp lý sẽ giúp trẻ lường trước và tìm cách để giảm bớt hậu quả nghiêm trọng. Ví dụ khi nghe tiếng động mạnh cần xác định khoảng cách của nơi phát ra âm thanh và tiếng động đó là sự va chạm của cái gì. Nếu động đất thì sẽ có dấu hiệu lắc đều các vật treo trên tường bị xê dịch và tiếng rơi vỡ. Nếu tiếng động do va chạm mạnh của các vật cứng sẽ có tiếng ầm ầm. Nếu nghe tiếng bùm thì có thể là từ một chất gây nổ nào đó. Khi ngửi thấy mùi khói có nghĩa là cháy. Khi trẻ phân biệt được những đặc điểm khác biệt của những nguy cơ gây ra nguy hiểm trẻ sẽ sáng suốt tìm cách vượt qua. Xác định được cảm xúc của mình là một yếu tố quan trọng. Khi biết nguy hiểm đang

• Nghệ thuật sống
• Kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ can đảm trước mọi biến cố
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy kỹ năng sống cho trẻ
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống
• Dạy con kỹ năng sống mầm non tự lập
• Dạy con kỹ năng sống
• Phương pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ
• Phương pháp dạy trẻ
• Kinh nghiệm giáo dục trẻ
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Kinh nghiệm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Phương pháp nuôi dạy trẻ
• Kỹ năng sống cho lứa tuổi mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Trẻ mầm non
• Kỹ năng sống trẻ mầm non
• Giáo dục kĩ năng sống trẻ mầm non
• Vấn đề giáo dục trẻ mầm non
• Dạy trẻ kỹ năng rèn luyện
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Biện pháp dạy trẻ về kỹ năng sống
• Kỹ năng ứng xử
• Kỹ năng sắp xếp đồ đạc
• Kỹ năng phòng ngừa nguy hiểm
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Dạy trẻ xử lý tình huống
• Xây dựng kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng đặt câu hỏi
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Giáo dục trẻ
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục kĩ năng tự bảo vệ bản thân
• Kĩ năng tự bảo vệ bản thân trẻ mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Giáo dục giá trị sống cho trẻ
• Trò chơi giáo dục giá trị
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Chất lượng đổi mới giáo dục
• Kỹ năng sống về cách làm việc nhóm
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Thực đơn cho trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ
• Giải pháp nâng cao giáo dục mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 6 tuổi
• Tạo môi trường sống cho trẻ
• Kỹ năng sống khi trẻ vào tiểu học
• Giáo dục trẻ kỹ năng sống
• Trường Mầm non Bình Minh
• Công tác giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống cho trẻ 5 6 tuổi
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Trường mầm non Hoa Mai
• Dạy giao tiếp cho trẻ
• Kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy trẻ kỹ năng sống
• Dạy trẻ kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng sống giao tiếp với người lạ
• Rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng làm việc nhóm