TAILIEUCHUNG - Cai tật mút tay cho bé

ADA khuyến cáo trẻ em phải bỏ thói quen mút ngón tay khi chúng thay răng và khi chiếc răng cửa bắt đầu mọc cố định để tránh hàm răng bị xấu vĩnh viễn. Trẻ em mút ngón tay cái của chúng vì nhiều lý do. Đối với trẻ sơ sinh, nó là một phản xạ tự nhiên, có thể bắt đầu từ trong bụng mẹ. | Cai tật mút tay cho bé ADA khuyến cáo trẻ em phải bỏ thói quen mút ngón tay khi chúng thay răng và khi chiếc răng cửa bắt đầu mọc cố định để tránh hàm răng bị xấu vĩnh viễn. Trẻ em mút ngón tay cái của chúng vì nhiều lý do. Đối với trẻ sơ sinh nó là một phản xạ tự nhiên có thể bắt đầu từ trong bụng mẹ. Khi trẻ lớn lên bé tìm hiểu về cơ thể của mình và thế giới xung quanh thông qua động tác mút. Trẻ có thể ngậm ngón tay quần áo và đồ chơi. Từ hành động này trẻ hiểu được những gì thích thú và những gì khó chịu. Trẻ sẽ cảm thấy dễ chịu hơn nhờ mút tay hoặc cắn đồ chơi mềm khi những chiếc răng đầu tiên mọc lên làm chúng ngứa lợi. Trẻ em cũng sử dụng động tác mút để làm dịu và an ủi mình. Hành động mút cũng giúp trẻ thư giãn dễ ngủ. Đó là lý do tại sao cha mẹ thường xuyên thấy con mút ngón tay cái khi chúng đang mệt mỏi hoặc ngái ngủ. Trong thực tế trẻ mút ngón cái có thể ngủ dễ dàng hơn giúp tự ru mình trở lại giấc ngủ nhanh hơn và ngủ ngon cả đêm so với những đứa trẻ không có thói quen mút ngón tay. Với tất cả những mặt tích cực đó thì tại sao cha mẹ lại phải cai mút tay cho bé Dưới đây là những lý do Theo Hiệp hội Nha khoa Hoa Kỳ ADA việc mút ngón tay cái có thể gây ra vấn đề về chỉnh hình răng làm mất thẩm mĩ hàm răng của trẻ. Nếu bé cứ liên tục mút ngón tay chùn chụt mỗi ngày thì cha mẹ nên để ý đến những chiếc răng có thể mọc lệch để cho bé đến nha sĩ. Mặt khác việc mút ngón tay hay gặm đồ chơi có thể gây mất vệ sinh khiến trẻ dễ mắc bệnh giun sán. ADA khuyến cáo trẻ em phải bỏ mút ngón tay cái khi chúng thay răng và chiếc răng cửa bắt đầu mọc cố định thường là khoảng 5 tuổi thì mới tránh được ảnh hưởng thẩm mỹ đến răng. Tin tốt là đa số các trẻ em thường tự bỏ thói quen mút tay trước thời điểm này. Tuy nhiên nếu con bạn không thuộc trong số đó cha mẹ phải can thiệp để cai mút tay cho con bằng các biện pháp sau Thức tỉnh .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục