TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Bàn về mô hình giáo dục điện tử "

Công nghệ thông tin (CNTT) ngày nay đã thâm nhập và làm thay đổi căn bản nội dung, công cụ, phương pháp, hình thức và hiệu quả lao động. Đối với giáo dục và đào tạo, CNTT đang làm thay đổi sâu sắc nội dung, phương pháp, hình thức dạy học và quản lý giáo dục. Việc ứng dụng và phát triển mạnh mẽ CNTT trong giáo dục - đào tạo tất yếu hướng tới việc hình thành mô hình “Giáo dục điện tử”. Bài viết này đề cập đến một số khía cạnh của giáo dục điện. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Khoa học Xã hội và Nhân văn 23 2007 208-213 Bàn về mô hình giáo dục điện tử Vũ Đình Chuẩn Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Cầu Giây Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 19 tháng 11 năm 2007 Tóm tắt. Công nghệ thông tin CNTT ngày nay đã thâm nhập và làm thay đổi căn bản nội dung công cụ phương pháp hình thức và hiệu quả lao động. ĐÔI với giáo dục và đào tạo CNTT đang làm thay đổi sâu sắc nội dung phương pháp hình thức dạy học và quản lý giáo dục. Việc ứng dụng và phát triển mạnh mẽ CNTT trong giáo dục - đào tạo tất yếu hướng tới việc hình thành mô hình Giáo dục điện tử . Bài viết này đề cập đến một sô khía cạnh của giáo dục điện tử cũng như phân tích những yếu tô cơ bản của mô hình giáo dục điện tử chỉ rõ những mặt mạnh và hạn chế khi triển khai giáo dục điện tử trong một điều kiện môi trường cụ thể. Đề xuất một số giải pháp phát triển mô hình giáo dục điện tử. 1. Đặt vấn đề Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học các phương tiện và công cụ kỹ thuật hiện đại - chủ yếu là kỹ thuật máy tính và viễn thông - nhằm tổ chức khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin rất phong phú và tiềm tàng trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người và xã hội. Đó là một lĩnh vực công nghệ có vai trò là cơ sở hạ tầng để thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước là một hướng ưu tiên trong chiến lược phát triển khoa học và công nghệ ở nước ta trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa ở nước ta hiện nay. ĐT 84-0511-3944936 Email vudinhchuan@ CNTT đã và đang thâm nhập và làm thay đổi căn bản nội dung công cụ phương pháp hình thức và hiệu quả lao động của hầu hết các lĩnh vực kinh tế - xã hội. Việc ứng dụng và phát triển CNTT trong mỗi lĩnh vực được gọi là quá trình Tin học hoá Số hoá hay Điện tử hoá . Nhiều thuật ngữ như Chính phủ điện tử Kinh tế điện tử . ra đời. Ớ nhiều nước đã xuất hiện các thuật ngữ mới như Học tập điện tử giải trí điện tử liên lạc điện tử và giao

• Báo cáo khoa học
• giáo dục điện tử
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• ngôn ngữ học
• khoa học xã hội
• văn hóa dân tộc
• Mô hình giáo dục điện tử
• Bàn về mô hình giáo dục điện tử
• Triển khai giáo dục điện tử
• Môi trường giáo dục điện tử
• Phát triển mô hình giáo dục điện tử
• Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông
• khoa học giáo dục
• quản lý giáo dục
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• thực trạng sử dụng giáo án điện tử
• sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông
• Thiết kế giáo án điện tử
• Dòng điện trong các môi trường
• Vật lý 11 THPT ban Cơ bản
• Thiết kế giáo án điện tử Vật lý
• Phương pháp thiết kế giáo án điện tử
• Quy trình thiết kế giáo án điện tử
• Chương trình kỹ thuật cơ điện tử
• Giáo dục kỹ thuật cơ điện tử
• Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử
• Cơ điện tử
• Kỹ thuật cơ điện tử
• Nguyên lý kỹ thuật cơ bản
• Giáo án điện tử Thể dục 3
• Trò chơi Thỏ nhảy
• Thể dục tung và bắt bóng
• Thể dục đội hình đội ngũ
• Giáo án Thể dục 3 cả năm
• Giáo án điện tử lớp 3
• Giáo án điện tử
• Giáo án điện tử lớp 3 môn Tiếng Việt
• Giáo án điện tử Tiếng Việt lớp 3
• Giáo án Tiếng Việt 3 Tuần 29
• Chính tả Buổi học thể dục
• Nghe viết Buổi học thể dục
• Tập đọc Buổi học thể dục
• Kể chuyện Buổi học thể dục
• Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
• Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 21
• Bài giảng điện tử
• Phần mềm dạy học
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 32
• Thiết kế dụng giáo án điện tử
• Dạy học bằng giáo án điện tử
• Chương trình giáo dục đại học
• Chương trình giáo dục truyền thông
• Công nghệ kỹ thuật điện tử
• Đào tạo truyền thông
• Đào tạo kỹ thuật điện tử
• Kỹ thuật điện tử
• Thiết kế bộ thiết bị điện tử
• Thiết bị điện tử
• Giáo dục STEM
• Bộ thiết bị điện tử hỗ trợ giáo dục
• Xây dựng các chủ đề STEM
• Giáo dục đại học
• Học liệu điện tử
• Xây dựng học liệu điện tử
• Chuyển đổi số trong giáo dục đại học
• Khai thác học liệu điện tử
• Đào tạo trực tuyến
• Giáo án Giáo dục quốc phòng
• Giáo án Giáo dục an ninh 12
• Giáo dục quốc phòng
• Giáo án điện tử Giáo dục quốc phòng
• Giáo dục an ninh lớp 12
• Giáo dục quốc phòng an ninh 12
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Xây dựng học liệu điện tử Hóa học
• Thiết kế học liệu điện tử Hóa học
• Dạy học chương Cấu tạo nguyên tử
• Hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Trò chơi điện tử ứng dụng hóa
• Kỹ thuật dạy học
• Phương pháp giáo dục
• Trò chơi điện tử trong giáo dục
• Thương mại điện tử
• Electronic commerce
• Marketing điện tử
• Chiến lược thương mại điện tử
• Kinh doanh điện tử
• Quản trị dự án công nghệ thông tin
• Tài nguyên giáo dục mở
• Tiêu chuẩn về bài giảng điện tử
• Giảng dạy truyền thống
• Công nghệ hội tụ đa phương tiện
• Giáo án Thể dục lớp 4
• Giáo án Thể dục
• Giáo án điện tử lớp 4
• Soạn bài Thể dục lớp 4
• Giáo án mẫu môn Thể dục khối 4
• Giáo án Thể dục lớp 5
• Giáo án điện tử lớp 5
• Soạn bài Thể dục lớp 5
• Giáo án mẫu môn Thể dục khối 5
• Giáo án Thể dục lớp 1
• Giáo án điện tử lớp 1
• Soạn bài Thể dục lớp 1
• Giáo án mẫu môn Thể dục khối 1
• Buổi học thể dục
• Giáo án điện tử Tiếng việt 3
• Trang thông tin điện tử
• Bộ tiêu chí đánh giá trang thông tin điện tử
• Đào tạo giáo viên
• Giáo án điện tử môn Tiếng Việt
• Giáo án Tiếng Việt lớp 3
• Luyện tập thể dục thể thao