TAILIEUCHUNG - Phong cách học tiếng Việt part 4

Tham khảo tài liệu 'phong cách học tiếng việt part 4', khoa học xã hội, ngôn ngữ học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | thông báo tác động là tác động vào nhu cáu nguyện vọng của người nghe người đọc. Mọi nhu cấu và nguyện vọng của con người trong xã hội vãn minh đểu dược phản ánh trong yêu cầu VỄ thông tin. Không có thông tin con người không thể tổn tại và phát triển hài hòa. Có những sách phong cách học tiếng Việt không nói đến phong cách BCCL điều đó có thể là chưa phản ảnh được giai đoạn phát triển hiện nay của tiếng Việt. 2. Đặc trưng cùa phong cách BCCL Mft ốn thực hiện được chức năng thông báo - tác dộng trong công việc thông tin tuyên truỵển quảng cáo phong cách BCCL phải co được những đặc trưng chung ỉà tính chiến đấu tính thời sự tính hấp dẫn. a Phong cách BCCL có tính chiến dắu. Bởi vì ngôn ngữ được sử dụng trong phong cách BCCL chính là một công cụ đấu tranh chính trị của một Nhà nước một đàng phái một tổ chức. Đổi với chúng ta chiến đấu đấu tranh ở đây có nghỉa là phấn đấu vì nhũng mục tiêu cao cả của chủ nghĩa xã hội trên đất nước ta. b Phong cách BCCL phải đạt tính thời sự. Bởi vì khi đã co nội dung là sự thật rối thông tin còn phải được truyễn đi kịp thời nhanh chóng thì mới có tác dụng. Chỉ có những thông tin mới những vấn đé cấp thiết của ngày hôm nay mới hấp dẫn người nghe. Người ta thường đón tin giờ chót tin cuối cùng trong ngày tin trong loại báo buổi chiéu là vì vậy. c Phong cách BCCL phải đạt tính hấp dẫn. Tin tức của báo đài phải được trình bày hẩp dẫn khêu gợi được hứng thú của người đọc người nghe. Bởi vì đối tượng tiếp thu thông tin thì đông đảo thòi gian tiếp thu thông tin thường diễn ra trong khoảnh khắc thòi gian nghỉ ngơi xen kẽ giữa những giờ làm việc. nội dung thông tin thì rất phong phú đa dạng nếu ngôn ngữ không ngắn gọn rõ ràng trình bày không nổi bật không hẩp dẫn sự chú ý không gợi tò mò không đập vào mát người ta thì sẽ không có ai muốn đọc muốn nghe cả. Ba đặc trưng nêu trên đây của phong cách BCCL được biểu hiện rõ rệt trong những đặc điểm ngôn ngữ của phong cách 100 này. Và tẫt nhiên sự biểu hiện này có những mức độ khác nhau trong những .

• Ngôn ngữ học
• học tiếng Việt
• phong cách học tiếng Việt
• hướng dẫn học tiếng Việt
• tài liệu học tiếng Việt
• phương pháp học tiếng Việt
• Thực hành Tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Mẫu hội thoại tiếng Việt
• Cấu trúc của Tiếng Việt
• Đặt câu trong Tiếng Việt
• Luyện nói tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Đề cương ôn tập Tiếng Việt
• Đề cương ôn tập Tiếng Việt lớp 2
• Đề cương ôn thi Tiếng Việt lớp 2
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 nghỉ dịch Covid 19
• Phiếu ôn tập Tiếng Việt lớp 2 nghỉ dịch Covid 19
• Ôn tập Tiếng Việt lớp 2
• Ôn thi Tiếng Việt lớp 2
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tuần 22
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2 tuần 22
• Đề thi học kì 2 Tiếng Việt 2
• Đề thi môn Tiếng Việt lớp 2
• Đề kiểm tra HK2 Tiếng Việt 2
• Kiểm tra Tiếng Việt 2 HK2
• Đề thi HK2 môn Tiếng Việt
• Mẫu câu tiếng Việt
• Thực hành mẫu câu tiếng Việt
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2
• Phiếu ôn tập Tiếng Việt lớp 2
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tuần 21
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2 tuần 21
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tuần 23
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2 tuần 23
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tuần 24
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2 tuần 24
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tuần 25
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2 tuần 25
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tuần 27
• Phiếu bài tập Tiếng Việt lớp 2 tuần 27
• Đề cương Tiếng Việt lớp 2 tại nhà
• Phiếu ôn tập ở nhà Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 5
• Hệ thống bài tập tiếng Việt
• Bài tập tiếng Việt cuối bậc tiểu học
• Tiếng Việt bậc tiểu học
• Quy tắc viết hoa trong tiếng Việt
• Quy tắc đánh dấu thanh tiếng Việt
• Tài liệu ôn thi Tiếng Việt
• Phương pháp giảng dạy tiếng Việt
• Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học
• Cơ sở ngôn ngữ học
• Ngữ âm tiếng Việt
• Từ vựng tiếng Việt