TAILIEUCHUNG - Tài liệu tham khảo: Thừa kế Textbox để đánh chữ Việt Unicode

Hết rồi giai đoạn bực mình với VB6 thì sự giới hạn về lập trình theo hướng đối tượng (Object Oriented), .NET cho phép ta tha hồ thừa kế. Do đó, một trong những dự án nho nhỏ đầu tiên của chúng ta là thừa kế từ Textbox bình thường để tạo một Textbox, tạm gọi là vnTextbox, hỗ trợ đánh chữ Việt Unicode theo lối VNI hay VIQR. Dĩ nhiên, ta vẫn tiếp tục giữ các | Thừa kế Textbox để đánh chữ Việt Unicode Lập trình dùng thừa kế Hết rồi giai đoạn bực mình với VB6 thì sự giới hạn về lập trình theo hướng đối tượng Object Oriented .NET cho phép ta tha hồ thừa kế. Do đó một trong những dự án nho nhỏ đầu tiên của chúng ta là thừa kế từ Textbox bình thường để tạo một Textbox tạm gọi là vnTextbox hỗ trợ đánh chữ Việt Unicode theo lối VNI hay VIQR. Dĩ nhiên ta vẫn tiếp tục giữ các programs bỏ dấu chuyên nghiệp ưng ý của mình như VietKey UniKey VPSKey .. nhưng có thể sau nầy sẽ có trường hợp ta cung cấp cho khách hàng một chương trình áp dụng tiếng Việt để họ dùng cho nhu cầu chuyên môn mà không cần phải dùng thêm một program bỏ dấu hỗ tạo một Control thừa kế từ Textbox bạn khởi động một Project mới loại Windows Control Library như sau Kế đó khi mở code ra thay thế hai hàng Public Class UserControll Inherits bằng hai hàng sau Public Class vnTextbox Inherits Đánh dấu theo lối VNI Để đánh dấu cho các nguyên âm chữ Việt trong vnTextbox ta tạm dùng phương pháp VNI. Tức là ta đánh nguyên âm trước kế đó ta đánh một con số từ 1 đến 9 để bỏ con số theo sau chữ a chẳng hạn sẽ cho ta các chữ á à ả ã ạ â số 7 theo sau chữ u sẽ cho ta ư số 8 theo sau chữ a sẽ cho ta ă số 9 theo sau chữ d sẽ cho ta đ. Để bỏ hai dấu thì ta dùng hai con số thí dụ a36 thì sẽ đuợc hiển thị thành ẩ còn u27 thì sẽ cho ừ. Để đánh các chữ đ và Đ ta dùng d9 và D9. Chắc chắn bạn sẽ thấy program nầy đơn sơ quá nhưng nó sẽ dễ hiểu và sau đó nếu thích bạn có thể thêm thắt các chức bỏ dấu theo lối VIQR thì thay vì các con số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ta dùng . hay d hay - . Đặc biệt control vnTextbox nầy dùng gần như hoàn toàn look-up table để tính ra các nguyên âm có dấu. Trước hết mỗi khi user đánh một con số từ 1 đến 9 thì program nhìn xem character phía trước cursor gọi là LastCh là chữ gì. Kế đó nó tìm đến hàng chữ chứa toàn bộ những nguyên âm có thể thay thế LastCh tùy theo con số mà user .

• Tin học văn phòng
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình đại học cao đẳng
• Thừa kế Textbox để đánh chữ Việt Unicode
• tin học văn phòng
• tin học ứng dụng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo