TAILIEUCHUNG - Ca từ trong âm nhạc Việt Nam part 3

Tham khảo tài liệu 'ca từ trong âm nhạc việt nam part 3', văn hoá - nghệ thuật, âm nhạc phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | niềm vui và đau tận cùng những nôỉ đau của TỔ quốc mẹ hiền 1 tôi nhân mạnh - . . Và cuốỉ tập ca khúc nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã viết Mỗi bài hát của tôi là một lời tỏ tình với cuộc sống một lời nhắn nhủ thầm kín về những nỗi niềm tuyệt vọng và cũng là một nỗi lòng tiếc nuối khôn nguôi đối vỏi buổi chia lìa một ngày nào đó cùng mặt đất mà tôi đã một thời chia sẻ những buồn vui cùng mọi người 2. Hóa ra Trịnh Công Sơn vì quá yêu cuộc sống mà âu lo mà khắc khoải mà trăn trỏ suy tư. vì hiểu đầy đủ về cái dược nên râ t ngại cái mất . Toàn bộ ca từ của Trịnh Công Sơn không chỉ riêng Cát bụi như đã trích dẫn trước năm 1975 đều hàm chứa một triết lý về thân phận con người từng thân phận riêng đều có thể tìm thấy một vài nét nào đó - trong những thời điểm những khoảnh khắc của cuộc đời mình - trùng hợp. Cái riêng trong hình tượng ca từ của Trịnh Công Sơn tưởng như chỉ là khoảnh khắc thoáng qua hóa ra lại là triền miên lưu đọng. Ca từ của Trịnh Công Sơn với tính hình tượng của nó cứ thì thầm thủ thỉ qua từng từ từng lòi từng câu từng vần từng điệu. rót vào lòng người nhỏ vào lòng người và lay thức từng lòng người. Những điểm vừa nói về Trịnh Công Sơn giúp ta hiểu thêm về độ tỏa rộng và sức thấm sâu của các nhạc phẩm của Trịnh Công Sơn. Và cũng qua đó ta càng thấy rõ vai trò quan trọng của ca từ trong nhạc hát nói chung và ca khúc nói riêng. 1. Trịnh Công Sơn Tuyên chọn ca khúc - NXB Âm nhạc và Hội Nhạc sĩ Việt Nam Hà Nôi 1995 tr. 79. 2. Sách đã dẫn tr. 78. 67 CHƯƠNG V TÍNH KHUYNH HƯỚNG TRONG CA TỪ Ca từ nói chung hình tượng ca từ nói riêng luôn hàm chứa một nội dung tư tưỏng nhất định nói cách khác nó mang tính khuynh hướng. Song không phải không có những ý kiến phủ nhân luận điểm trên. Có nhạc sĩ cho rằng ca từ chỉ là cái cớ của âm nhạc. Theo họ việc chọn thơ để phô nhạc chẳng hạn thì bất luận thơ hay hoặc đở thậm chí là những bài thơ không quá tồi mà chỉ cần ở mức trung bình là có thể phô nhạc được có như vây nhạc sĩ mới phô bày được hết tài nghệ và bản lĩnh nghệ thuật

• Âm nhạc
• âm nhạc Việt Nam
• tài liệu âm nhạc Việt Nam
• tìm hiểu âm nhạc Việt Nam
• nghiên cứu âm nhạc Việt Nam
• ca từ trong âm nhạc Việt Nam
• Âm nhạc lớp 7
• giáo án âm nhạc lớp 7
• tài liệu âm nhạc lớp 7
• bài giảng âm nhạc lớp 7
• lý thuyết âm nhạc
• âm nhạc thường thức
• Âm nhạc Công giáo
• Nghiên cứu âm nhạc Công giáo
• Tìm hiểu âm nhạc Công giáo
• Âm nhạc Công giáo Việt Nam
• Âm nhạc truyền thống Việt Nam
• lịch sử âm nhạc
• cách tiếp cận âm nhạc
• Âm nhạc nghệ thuật
• nhạc cụ âm nhạc
• Nhạc cung đình Huế
• Âm nhạc cổ truyền Việt Nam
• Đào tạo giáo viên âm nhạc
• Âm nhạc cổ truyền
• Văn hóa nghệ thuật
• Giáo án âm nhạc 7
• tài liệu giảng dạy âm nhạc 7
• giáo trình âm nhạc 7
• tài liệu âm nhạc 7
• cẩm nang giảng dạy âm nhạc 7
• Giáo trình Lược sử Âm nhạc Việt Nam
• Lược sử Âm nhạc Việt Nam
• Âm nhạc thời đại Hùng Vương
• Âm nhạc Đông Nam Á
• Lịch sử âm nhạc Việt Nam
• Âm nhạc thời Lý Nam Đế
• Âm nhạc thời Hùng Vương
• Sĩ Nhiếp và quân nhạc
• Đạo Cao và nền âm nhạc Tiên Sơn
• Khương Tăng Hội và lễ PGVN
• Giáo trình Âm nhạc Việt Nam
• Thanh nhạc
• Biểu diễn nhạc cụ truyền thống
• Đặc điểm của Âm nhạc Việt Nam
• Ebook Học sinh với thế giới âm nhạc
• Thế giới âm nhạc
• Các nhạc cụ dân tộc Việt Nam
• Nhạc cụ dân tộc Việt Nam
• Ban nhạc Tài Tử Nam bộ
• Ban nhạc Tài Tử
• Ban nhạc Hiếu
• Tìm hiểu nhạc cụ dân tộc
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Âm nhạc học
• Âm nhạc học
• Âm nhạc Quốc gia Việt Nam
• Đặc điểm hoà âm thế kỷ XX
• Đặc điểm hoà âm
• Bài giảng Âm nhạc 7 Bài 6
• Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam
• Vài nét về âm nhạc thiếu nhi
• Ôn tập Tập đọc nhạc số 7
• Bài giảng điện tử Âm nhạc 7
• Bài giảng điện tử lớp 7
• Bài giảng điện tử
• Trống Đông Sơn
• Trống đồng Việt Nam
• Vấn đề giải mã Việt ca
• ca khúc việt nam
• học thanh nhạc
• vai trò của âm nhạc
• lời bài hát
• cảm âm
• âm nhạc cổ điển
• Luận án Tiễn sĩ Âm nhạc học
• Nghệ thuật hợp xướng
• Nền âm nhạc cách mạng