TAILIEUCHUNG - Xác định trực tiếp số lượng tế bào vi sinh vật bằng phòng đếm hồng cầu:

Phương pháp này thường dùng để đếm số lượng vi sinh vật có kích thước tương đối lớn như nấm men, bào tử nấm mốc, các loại tảo. Người ta thường dùng hai loại phòng đếm hồng cầu là Thomas và Goriaep. Nguyên tắc cấu tạo của phòng đếm: đó là một phiến kính dày hình chữ nhật, chia thành 3 khoảng, khoảng giữa chia thành 2 khoảng nhỏ. Trên mỗi khoảng này có kẻ một lưới đếm, gồm rất nhiều ô vuông | Xác định trực tiếp số lượng tế bào vi sinh vật bằng phòng đếm hồng cầu Phương pháp này thường dùng để đếm số lượng vi sinh vật có kích thước tương đối lớn như nấm men bào tử nấm mốc các loại tảo. Người ta thường dùng hai loại phòng đếm hồng cầu là Thomas và Goriaep. Nguyên tắc cấu tạo của phòng đếm đó là một phiến kính dày hình chữ nhật chia thành 3 khoảng khoảng giữa chia thành 2 khoảng nhỏ. Trên mỗi khoảng này có kẻ một lưới đếm gồm rất nhiều ô vuông . Mỗi ô vuông lại được chia ra thành 16 ô vuông nhỏ mỗi ô nhỏ có diện tích là 1 400 mm2 và chiều dày là 1 10 mm như vậy thể tích 1 ô vuông nhỏ là 1 4000 mm3 hay 1 ml. Phòng đếm có 1 lá kính dày để đậy. Cách đếm - Lắc đều ống nghiệm pha loãng mẫu. - Nhỏ 1 giọt dung dịch mẫu vào giữa phòng đếm và đậy lại bằng lá kính chú ý không để tạo bọt khí. - Di chuyển nhẹ nhàng phòng đếm để dung dịch mẫu tràn đầy các khoang. - Đặt phòng đếm lên bàn kính hiển vi để yên 3 - 5 phút sau đó tiến hành đếm số lượng tế bào trong 5 ô lớn chéo nhau chọn 4 ô ở 4 góc và một ô ở chính giữa . Cách đếm số tế bào trong mỗi ô lớn như sau mỗi ô nhỏ có 4 cạnh giới hạn đếm số lượng tế bào nằm trọn trong ô và những tế bào nằm trên 2 cạnh liên tiếp cùng chiều ví dụ đếm cạnh bên dưới và cạnh bên phải. Đếm các ô từ trái sang phải từ hàng trên xuống hàng dưới rồi đổi chiều. Cứ đếm như vậy cho đến ô cuối cùng của 16 ô con. - Số lượng tế bào trong 1 ml mẫu được tính bằng công thức N a . . 10n Trong đó N là số tế bào trong 1 gam mẫu. a là số lượng tế bào trong 5 ô lớn 80 ô nhỏ . b là số ô nhỏ trong 5 ô lớn 80 ô nhỏ . 103 là số chuyển mm3 thành ml 1000mm3 1 ml 10n là độ pha loãng của mẫu. Chú ý Sau khi sử dụng xong phòng đếm phải rửa sạch ngay và .

• Y khoa - Dược
• phương pháp học môn sinh
• tài liệu học môn sinh
• vinh sinh vật
• hóa sinh thực vật
• thực vật học
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Đề thi môn sinh học
• bi quyết học giỏi môn sinh
• cách học môn sinh
• phương pháp học môn sinh học
• đề cương môn sinh học
• phương pháp giải môn sinh học
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• phương pháp giải nhanh sinh học
• bài tập trắc nghiệm sinh học
• đề thi học sinh giỏi sinh học
• Đề thi học sinh giỏi môn sinh
• ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
• đề thi sinh học 9
• phương pháp học môn sinh 9
• câu hỏi ôn thi sinh lớp 9
• cách làm bài thi môn sinh 9
• tài liệu ôn thi sinh học
• sổ tay sinh học
• hướng dẫn ôn tập sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen
• để học môn sinh học tốt
• ôn thi sinh học
• thi đại học môn sinh học
• chuyên đề sinh học
• di truyền học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật