TAILIEUCHUNG - Sáng kiến: Một số hình thức cho trẻ làm quen với văn học va chữ viết

Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài:Một số hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viếtGiáo viên: Nguyễn Thị Thu Thanh Lớp Trường : M3 : Mầm non Bán công Bà TriệuNăm học : 2005 - 2006năm 2006 I. Lý do chọn đề tài: Tuổi mầm non là lứa tuổi cần sự quan tâm đặc biệt của cha mẹ và cô giáo. ở giai | Uỷ ban Nhân dân Quận Hoàn Kiếm Trường Mầm non Bán công Bà Triệu Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài Một số hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết Giáo viên Nguyễn Thị Thu Thanh Lớp M3 Trường Mầm non Bán công Bà Triệu Năm học 2005 - 2006 năm 2006 I. Lý do chọn đề tài Tuổi mầm non là lứa tuổi cần sự quan tâm đặc biệt của cha mẹ và cô giáo. ở giai đoạn này những mối quan hệ có những sự vật hiện tượng xảy ra xung quanh trẻ đều có tác động rất lớn đến bản thân trẻ. Vì vậy cha mẹ và cô giáo đều mong muốn dạy trẻ những điều hay lẽ phải những thói quen tốt và những hành vi có đạo đức để hình thành nhân cách cho trẻ sau này. Là một giáo viên mầm non tôi nhận thấy việc giáo dục trẻ thông qua các bài thơ câu truyện thật gần gũi và dễ hiểu đối với trẻ. Qua những bài thơ câu chuyện có ý nghĩa giáo dục giúp trẻ hiểu việc gì tốt việc gì không tốt việc gì nên làm việc gì không nên làm một cách dễ dàng. Chính vì vậy sẽ giúp cho hứng thú với các tác phẩm văn học từ đó cảm nhận và hiểu được nội dung giáo dục của tác phẩm đó. Việc nghiên cứu một số hình thức cho trẻ em làm quen với văn học thực tế cần phải thực hiện ở cả 3 độ tuổi bé nhỡ lớn nhưng do điều kiện hiện tại tôi 1 chỉ đi sâu nghiên cứu ở độ tuổi mẫu giáo nhỡ và đối tượng chính là các cháu của lớp tôi trong năm học 2005 - 2006. II. cơ sở nghiên cứu thực hiện đề tài 1. Cơ sở lý luận Việc cho trẻ mầm non làm quen với văn học viết là sự chuẩn bị cho trẻ học đọc học viết sau này. Vì những năng lực và kỹ năng cần chuẩn bị là - Năng lực tri giác cụ thể và trí nhớ tức thì - Năng lực định hướng trong không gian - Sự thành thục và vận động của bàn tay - Tính chủ định của sự chú ý. Qua đó ta thấy được sự cần thiết của chuyên đề cho trẻ mầm non làm quen với văn học và chữ viết và việc lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với năm học và chữ viết là yếu tố tạo tiền đề cho sự thành công của chuyên đề này. 2. Cơ sở thực tiễn Cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết ở trường mầm non được diễn ra rất linh hoạt theo hai hình thức chính .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo trình dạy học
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Giáo trình dạy học lớp 3
• Lý luận dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 1
• Quá trình dạy học
• Chương trình dạy học
• Phương pháp dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 2
• Giáo án dạy bé đọc thơ
• dạy bé kể chuyện