TAILIEUCHUNG - Giáo án hay nhất 2012 Tuần 08 Tiết 16 KIỂM TRA CHƯƠNG I

I/. Mục tiêu : - Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của HS. - Rèn kỹ năng vẽ hình, lập luận có logíc. - Rèn kỹ năng trình bày khoa học. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 7 Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề 1. Hai góc Biết khái niệm đối đỉnh hai góc đối đỉnh Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu 1. b) Số điểm 1 Tỉ lệ % 10 2. Hai Biết khái niệm hai đường đường thẳng vuông góc thẳng vuông góc Số câu 1. a) 3 | Giáo án hay nhất 2012 Tuần 08 Tiết 16 KIỂM TRA CHƯƠNG I I . Mục tiêu - Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của HS. - Rèn kỹ năng vẽ hình lập luận có logic. - Rèn kỹ năng trình bày khoa học. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 7 _ _ Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Hai góc đối đỉnh Biết khái niệm hai góc đối đỉnh Số câu Số điểm Tỉ lệ 1. b 1 10 1 1 10 2. Hai đường thẳng vuông góc Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc Biết cách vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ 1. a 1 10 3. c 5 4. 1 10 3 25 3. Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo hai đường thẳng bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng góc so le trong góc đồng vị góc trong cùng phía góc ngoài cùng phía Số câu Số điểm Tỉ lệ 5. b 1 10 1 1 10 4. Hai đường thẳng song song Biết dấu hiệu nhận biết và cách vẽ hai đường thẳng song song Số câu Số điểm Tỉ lệ 5. a 1 10 1 1 10 5. Tiên đề Ơcli về đường thẳng song song Biết tiên đề Ơ-clit biết tính chất của hai đường thẳng song song Số câu Số điểm Tỉ lệ 3. b 5 1 5 6. Từ vuông góc đến song song Biết áp dụng quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song để chứng minh bài toán Số câu 3. a 1 Số điểm 1 1 Tỉ lệ 10 10 lí Biết thế nào Biết chứng là một định minh một lí định lí Số câu 2. a b 2. c 3 Số điểm 2 1 3 Tỉ lệ 20 10 30 Tổng số 3 4 3 1 11 câu 3 3 3 1 10 Tổng số 30 30 30 10 100 điểm Tỉ lệ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA LỚP TS HS GIỎI KHÁ T-BÌNH YÊU KÉM 7 II . Phương tiện GV Đề kiểm trận đề HS Ôn các kiến thức đã học giấy kiểm tra. III . Phương pháp - Phát triển tư duy suy luận cho HS phát huy tính tích cực chủ đông cho hoc sinh IV . Tiến trình lện lớp 1. Ổn định lớp. 2. kiểm tra. Đề kiểm tra

• Trung học phổ thông
• Giáo trình
• giáo trình toán học
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi thử đại học
• tài liệu cho giáo viên
• Giáo trình Xây trát láng
• Giáo trình Vật liệu xây dựng
• Giáo trình Vận chuyển vật liệu
• Giáo trình Trộn vữa
• Giáo trình Xây gạch
• Giáo trình Trát láng
• Giáo trình sơ cấp nghề xây dựng
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• giáo trình tiếng Hàn
• giáo trình đại cương
• tài liệu học đại học
• giáo trình kinh tế
• giáo trình triết học
• giáo trình kinh tế vĩ mô
• giáo trình marketing
• giáo trình tiếng Hoa
• giáo trình tiếng Nhật
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học
• Thực trạng trình độ giáo viên tiểu học
• Nâng cao trình độ giáo viên tiểu học
• Trình độ giáo viên tiểu học Phú Giáo
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Đăng ký viết giáo trình
• Mẫu Đăng ký viết giáo trình
• Cách viết Đăng ký viết giáo trình
• Trình bày Đăng ký viết giáo trình
• Hình thức Đăng ký viết giáo trình
• Nội dung Đăng ký viết giáo trình
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Giáo trình Đại học
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• kinh nghiệm lập trình
• code lập trình
• kỹ thuật phần mềm
• chương trình lập trình
• lập trình máy tính
• giáo trình lập trình
• lập trình SQL
• giáo trình lập trình SQL
• tài liệu lập trình SQL
• ngôn ngữ lập trình SQL
• tự học lập trình SQL
• Giáo trình Ngôn ngữ lập trình C
• Giáo trình lập trình C
• Giáo trình Ngôn ngữ lập trình
• Ngôn ngữ lập trình C
• Lập trình C
• Ngôn ngữ lập trình