TAILIEUCHUNG - Cơ thể sinh dưỡng của nấm thật (Eumycotan)

Là sợi nấm (hypha) dạng ống (tubular), phân nhánh lan toả tạo thành hệ sợi nấm (mycelium). Sợi nấm được hình thành từ bào tử: bào tử nẩy mầm và tạo ra sợi nấm ban đầu ngắn gọi là ống mầm (germ tube). | Cơ thể sinh dưỡng của nấm thật Eumycotan Là sợi nấm hypha dạng ống tubular phân nhánh lan toả tạo thành hệ sợi nấm mycelium . Sợi nấm được hình thành từ bào tử bào tử nẩy mầm và tạo ra sợi nấm ban đầu ngắn gọi là ống mầm germ tube . Ống mầm sinh trưởng và phân nhánh mỗi nhánh tiếp tục sinh trưởng và phân nhánh liên tục tạo thành hệ sợi nấm. Sợi nấm có thể có vách ngăn septum hay không có vách ngăn. Sợi nấm không có vách ngăn là sợi nấm đơn bào có nhiều nhân sợi nấm có vách ngăn là sợi nấm đa bào mỗi tế bào có một hay nhiều nhân. Vách ngăn có thủng lỗ đơn giản hay phức tạp qua lỗ thủng thì nguyên sinh chất và nhân có thể di chuyển từ tế bào này qua tế bào khác. Hầu hết các loài có hệ sợi nấm nằm sâu trong giá thể đất xác thực vật gỗ. . Cấu trúc một sợi nấm gồm 4 phần phần đỉnh phần sinh trưởng phần phân nhánh và phần trưởng thành. Phần đỉnh ở đầu của sợi nấm có lớp màng mỏng gồm những chuỗi sợi bằng chitin hay cellulose nhỏ và thưa phần sinh trưởng và phần phân nhánh các chuỗi sợi xếp đan chéo nhau phần trưởng thành ngoài các sợi đan chéo nhau còn có các sợi xếp song song làm cho vách sợi nấm thường cứng. Nấm nhầy slime moulds Được xem là nấm giả pseudofungi . Nấm nhầy có cơ thể sinh dưỡng là thể nhầy plasmodium . Có 3 dạng thể nhầy - Thể nhầy chính thức euplasmodium là khối chất tế bào đồng nhất có hàng ngàn nhân lưỡng bội không có màng cứng bao bọc màu hồng hay vàng. - Thể nhầy giả pseudoplasmodium dạng amip tập hợp các amip đơn bào trần có một nhân đơn bội tạo thành thể nhầy giả các amip không hoà tan vào nhau giữ nguyên màng chất nguyên sinh các amip không có vách tế bào cứng bao bọc mà chỉ có màng chất nguyên sinh tất cả amip hợp lại thành một khối chung gọi là thể hợp bào còn gọi là thể nhầy giả. - Thể nhầy mạng lưới filoplasmodium do các amip nhầy chứa một nhân đơn bội trần. Các tế bào amip liên kết với nhau bằng các sợi nhầy ở hai đầu .

• Trung học cơ sở
• phương pháp học môn sinh
• thực vật học
• đặc điểm của thực vật
• cấu tạo của thực vật
• chức năng của thực vật
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Đề thi môn sinh học
• bi quyết học giỏi môn sinh
• cách học môn sinh
• phương pháp học môn sinh học
• đề cương môn sinh học
• phương pháp giải môn sinh học
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• phương pháp giải nhanh sinh học
• bài tập trắc nghiệm sinh học
• tài liệu học môn sinh
• đề thi học sinh giỏi sinh học
• Đề thi học sinh giỏi môn sinh
• ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
• đề thi sinh học 9
• phương pháp học môn sinh 9
• câu hỏi ôn thi sinh lớp 9
• cách làm bài thi môn sinh 9
• tài liệu ôn thi sinh học
• sổ tay sinh học
• hướng dẫn ôn tập sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen
• để học môn sinh học tốt
• ôn thi sinh học
• thi đại học môn sinh học
• chuyên đề sinh học
• di truyền học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật