TAILIEUCHUNG - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : MộT Số LOạI HOA Đề tài : Nhóm chữ v, r (lần 1)

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : - Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ v, r qua các kiểu chữ in thường và viết thường. - Nhận biết và phát âm rõ chữ v, r trong từ. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đoán đối chiếu từ qua trò chơi. - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thảo luận cùng nhau tham gia hoạt động. | LÀM QUEN CHỮ VIẾT Chủ đề MộT Số LOạl HOA Đề tài Nhóm chữ v r lần 1 I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ v r qua các kiểu chữ in thường và viết thường. - Nhận biết và phát âm rõ chữ v r trong từ. - Phát triển khả năng quan sát so sánh suy đoán đối chiếu từ qua trò chơi. - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thảo luận cùng nhau tham gia hoạt động. II . CHUẨN BỊ Đồ dùng của cô - Môi trường hoạt động có tranh và từ chứa chữ v r viết các kiểu chữ in thường viết thường . - Tranh vẽ hoa cúc vàng dưới tranh có từ Cúc vàng rực rỡ . Đồ dùng của trẻ - Nhiều thẻ chữ v r. - Tranh và từ có chứa từ v r. III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của tre Hoạt động 1 Giới thiệu chữ v r -Trò chuyện về các loài hoa. -Có một bài thơ nói về loài hoa mà các con đã được học. Các con cùng -Trẻ đọc thơ cùng cô. đọc nhé Đọc bài thơ Hoa cúc vàng . - Cô có một bức tranh con đoán -Trẻ đoán theo suy xem bức tranh vẽ hoa gì nghĩ. -Ai có thể đặt câu tả về vẻ đẹp của hoa cúc -Dưới tranh hoa cúc cô có câu Cúc vàng rực rỡ . -Trẻ đặt theo cảm xúc. -Cô đọc câu - trẻ đọc. -Trẻ đọc theo cô -Câu này có mấy tiếng Đó là -Có 4 tiếng Cúc- tiếng gì vàng-rực-rỡ -Cho trẻ tìm những chữ đã biết. -Còn lại 3 chữ v - r - r. -Con hãy tìm 2 chữ giống nhau. -c u a g ư . trẻ đọc .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp