TAILIEUCHUNG - Kĩ năng để làm bài thi hiệu quả môn Tiếng Anh 2012

Tham khảo tài liệu kĩ năng để làm bài thi hiệu quả môn tiếng anh 2012 , tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Kĩ năng để làm bài thi hiệu quả môn Tiếng Anh Trước hết, chúng ta không nên làm bài luôn sau khi nhận đề mà nên đọc lướt hết toàn bộ đề thi để có cái nhìn khái quát nhất về đề thi đó. Sau đấy chúng ta sẽ bắt đầu làm bài thi với các câu hỏi của từng phần bài. Đề thi đại học môn tiếng Anh với cấu trúc 80 câu hỏi trắc nghiệm trong vòng 90 phút bao gồm tất cả kiến thức đã học trong chương trình học phổ thông và những kiến thức nâng cao. Vì vậy, đòi hỏi thí sinh không chỉ có kiến thức tổng quát mà còn phải có những kĩ năng làm bài cần thiết để đạt được kết quả như mong muốn. Sau đây là một số kĩ năng để làm bài thi hiệu quả môn tiếng Anh. Trước hết, chúng ta không nên làm bài luôn sau khi nhận đề mà nên đọc lướt hết toàn bộ đề thi để có cái nhìn khái quát nhất về đề thi đó. Sau đấy chúng ta sẽ bắt đầu làm bài thi với các câu hỏi của từng phần bài. Dạng bài đọc hiểu: Dạng bài này có cách thức ra đề theo hình thức của TOEFL. Cách thức làm cho dạng bài này là chúng ta không nên đọc chi tiết hết toàn bộ bài tỉ mỉ từng câu, từng từ vì đọc hiểu chỉ là chúng ta hiểu được những ý cơ bản nhất của bài đọc. Vì thế, trước tiên chúng ta nên đọc toàn bộ câu hỏi để có thể khái quát được nội dung câu hỏi là gì, sau đó mới đọc nội dung của bài text. Đối với mỗi câu hỏi riêng lẻ: Gạch chân những key words ở từng câu hỏi đó và tìm lại ý cần trả lời nằm trong đoạn văn nào. Đối với những câu hỏi tìm từ đồng nghĩa (synonyms) với từ đã cho: Chúng ta nên đọc lại câu văn có chứa từ đó và xác định thật kĩ từ nào có nghĩa gần đúng nhất với từ cần chọn. Đối với câu hỏi có từ “EXCEPT” (ngoại trừ) chúng ta nên cẩn thận vì rất dễ nhầm lẫn. Đáp án ở đây là chúng ta sẽ phải chọn câu nào không đúng hay không được đưa ra dựa vào bài đọc. Đối với câu hỏi ý chính của bài: Câu hỏi này đôi khi lại nằm ở vị trí đầu tiên trong bài thi, nhưng chúng ta nên nhớ hãy làm câu này cuối cùng sau khi đã có cái nhìn khái quát từ việc làm các câu khác. Dạng bài từ vựng hay ngữ pháp: Hãy nhớ suy nghĩ thật kĩ và cố gắng nhớ lại toàn bộ kiến thức chúng ta đã học để đưa ra đáp án đúng. Ngoài ra, ở phần bài này cũng có khoảng 3- 4 câu “Các cách diễn đạt trong tiếng Anh – English Expressions”, chúng ta sẽ thử thay thế mỗi đáp án đó và xem có phù hợp với văn cảnh không để có thể lựa chọn đúng đáp án. Dạng bài phát hiện lỗi sai trong đề thi đại học: Các em có thể tham khảo 7 dạng lỗi sai thường gặp tại đây. Dạng ngữ âm và trọng âm – Phonetics and Stress: Tuy chỉ có 5 câu nhưng có lẽ cũng gây khá nhiều khó khăn cho chúng ta vì chúng ta không thể nhớ hết được tất cả qui tắc ngữ âm và trọng âm. Nhưng nếu chúng ta đã xác định được 3 đáp án, trong đó 2 đáp án giống nhau và một đáp án khác nhau chúng ta sẽ không phải quan tâm đến đáp án thứ 4 nữa mà chọn luôn đáp án khác trong số 3 đáp án chúng ta vừa xác định. Để có thêm các kĩ năng trước khi làm bài, các em có thể tham khảo thêm hướng dẫn của các giáo viên ở các bài giảng “Phương pháp giải đề thi tuyển sinh ĐH tiếng Anh 2010” và “Luyện đề thi đại học môn tiếng Anh” trên . Với một số kĩ năng làm bài trên, cô hi vọng sẽ thực sự hữu ích cho các em khi đi thi từ đó có thể đạt được kết quả cao như mong muốn.

• Ôn thi ĐH-CĐ
• kinh nghiệm ôn thi
• bí quyết ôn thi
• ôn thi đại học
• ôn thi tốt nghiệp
• hướng dẫn ôn thi
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Ôn thi trắc nghiệm trực tuyến môn Hóa
• Xây dựng hệ thống ôn thi trắc nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Ôn thi học sinh giỏi Địa lí
• Kinh nghiệm ôn thi Địa lí 12
• Kinh nghiệm ôn thi tốt nghiệp THPT
• Ôn thi THPT Quốc gia môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD
• Phương pháp ôn thi môn GDCD
• Xây dựng kế hoạch tổ chức ôn thi môn GDCD
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• Trắc nghiệm ôn thi
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý
• Hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý
• Kinh nghiệm hệ thống hóa kiến thức môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng kỳ thi tuyển sinh đại học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Kinh nghiệm hướng dẫn ôn thi môn Địa lí
• Kỹ năng thực hành Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Kinh nghiệm ôn thi Ngữ văn 9
• Thơ hiện đại Việt Nam
• Ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
• Các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn
• Trường THPT Trần Phú
• Phân loại đúng lực học
• Xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý dạy ôn thi tuyển sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Ôn thi học sinh giỏi quốc gia
• Thí nghiệm Điện Từ
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý
• Hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia
• Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
• Quản lý giáo dục
• kinh nghiệm bí quyết ôn thi văn
• bí quyết thi văn đạt điểm cao
• kỹ năng viết văn
• luyện thi môn văn
• những kinh nghiệm ôn thi môn văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lý
• Ôn thi đại học Vật lý
• Phương pháp giải bài tập sóng cơ
• Phương pháp giải bài tập sóng âm
• Kinh tế vi mô
• Đề thi kinh tế vĩ mô
• Ôn thi Kinh tế vi mô
• Trắc nghiệm Kinh tế vi mô
• Đề thi trắc nghiệm môn Kinh tế vi mô
• Câu hỏi Trắc nghiệm Kinh tế vi mô
• Xây dựng hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Ôn thi THPT Quốc Gia
• Bài tập trắc nghiệm Lịch Sử Việt Nam
• Tài liệu ôn thi môn sinh
• hướng dẫn ôn thi môn sinh
• phương pháp ôn thi môn sinh
• kinh nghiệm ôn thi môn sinh
• ôn thi môn sinh hiệu quả
• kỹ năng làm bài trắc nghiệm
• ôn thi toeic
• bài tập trắc nghiệm tiếng anh
• hướng dẫn thi trắc nghiệm Anh Văn
• kinh nghiệm thi trắc nghiệm Anh Văn
• cẩm nang thi trắc nghiệm Anh Văn
• mẹo thi trắc nghiệm Anh Văn