TAILIEUCHUNG - Đại cương ngôn ngữ học tập 2 part 8

Các đặc tính chung toàn cầu của ngôn ngữ có thể một phần xuất phát từ các phương diện chung toàn cầu của những trải nghiệm của con người; thí dụ như, tất cả mọi người đều trải nghiệm qua nước, và tất cả ngôn ngữ của loài người đều có một từ để chỉ nước. Tuy nhiên, trải nghiệm chung không đủ để lý giải những câu hỏi khó hơn về NPTC. Hãy xét một thí dụ thú vị sau: giả sử tất cả ngôn ngữ loài người đều phân biệt được danh từ và động từ | Bước thoại tiêu điểm hóa ở giữa bài học Thành phản chính Thành phàn phụ ữiều tilling la vừa him là tung etíp thút it năng lượng 1 ho eày bát Hành VI . kết luân Khững có Bước thoại tiêu điểm hóa cũng như nhiểu đơn vị khác trong diễn ngôn có thể mơ hồ về nghĩa. Bời vây khi thấy giáo tiêu điểm hóa bằng phát ngôn Hôm nay chúng ta sẽ chơi bóng ném . thì lập tức phải thận trọng nói tiếp ngay nhưng trước hết chúng ta phải giời cho xong toán cái dã nếu không học sinh sẽ tưởng phát ngôn tiêu điểm hóa của thầy là bước thoại khai cuộc và sẽ ùa ra sân. Bước thoại khai cuộc có chức năng đưa đối tác tham gia vào một cặp thoại. Bước thoại trả lời là bước thoại có quan hệ bổ sung với bước thoại khai cuộc. Nhiệm vụ của bước thoại khai cuộc là cung cấp thông tin điểu khiển hoặc phát vấn. Bước thoại trả lời như vậy là bị định trước bời nhiệm vụ mà bước thoại khai cuộc trước nó đặt ra. Cấu trúc của bước thoại khai cuộc có thể là dấu hiệu phụ trước thành phần chính phụ sau phụ sau lựa chọn . Như chúng ta đã thấy ở thí dụ bước thoại Một nhóm người dùng hình vẽ thay chữ viết Các em có biết họ là nhóm người nào không thầy tin rằng các em biết Mart nào trong đó Mari nào là thành phần phụ sau lựa chọn do hành vi chỉ định thực hiện. Bước thoại trả lời có câu trúc đơn giản hơn. Nó có ba thành phần phụ trước thành phần chính phụ sau và thường chỉ có thành phẩn chính. Bước thoại tiếp chuyển có cấu trúc ba thành phần phụ trước thành phần chính phụ sau. Phụ trước do hành vi chấp nhân thành phần chính do hành vi đánh giá và phụ sau do hành vi chú thích đảm nhận. Dưới đây là thí dụ 303 Bước thoại khai cuộc Cức em có biết trọng âm là gì không Bước thoại này chỉ có thành phẩn chính do hành vi phát vấn đảm nhiệm. Bước thoại trả lời Đó là cách chúng tư nói. Thành phần chính do hành vi trả lời đảm nhiệm. Bước thoại tiếp chuyển Cách chúng ta nói- Cách giải thích nàỵ quá rộng. Phụ trước do hành vi chấp nhận và thành phán chính do hành vi chú thích đảm nhiệm. Cập thoại Cần nhấc lại một bước thoại do

• Ngôn ngữ học
• ngôn ngữ học
• tài liệu ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngôn ngữ học
• đại cương ngôn ngữ học
• tìm hiểu ngôn ngữ học
• Bối cảnh ngôn ngữ
• Bản đồ ngôn ngữ
• Bảo tồn ngôn ngữ dân tộc
• Cảnh huống ngôn ngữ
• cảnh huống ngôn ngữ ở Việt Nam
• Bản đồ ngôn ngữ trên thế giới
• Bản đồ ngôn ngữ dân tộc học ở tỉnh Trà Vinh
• Tóm tắt luận án tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Luận án tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Luận án Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ của hai dân tộc
• Ẩn dụ phạm trù lửa
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ nói
• Ngôn ngữ viết tiếng Việt
• Bài làm văn của học sinh
• Dẫn luận ngôn ngữ học
• Tài liệu dẫn luận ngôn ngữ học
• Giới thiệu ngôn ngữ học
• Bản chất của ngôn ngữ
• Chức năng của ngôn ngữ
• Ứng dụng ngôn ngữ học tính toán
• Ngôn ngữ học tính toán
• Ngôn ngữ học tính toán trong nghiên cứu
• Ngôn ngữ học tính toán trong giảng dạy
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Nghiên cứu ngôn ngữ
• Luận văn Thạc sĩ
• Chính sách ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ nước ngoài
• Tiếp thu ngôn ngữ
• Đề tài Ngôn ngữ học
• Thuật ngữ Ngôn ngữ học Anh – Việt
• Thuật ngữ ngôn ngữ học Việt Anh
• Từ vựng Ngôn ngữ học
• Thuật ngữ Ngôn ngữ học
• Từ vựng Anh Việt
• Bài giảng Trị liệu ngôn ngữ
• Trị liệu ngôn ngữ
• Đánh giá ngôn ngữ
• Các dạng ngôn ngữ
• Các hình thức ngôn ngữ
• Trẻ bị rối loạn ngôn ngữ
• Âm vị học ngữ pháp
• Quy luật ngôn ngữ
• Bộ máy ngôn ngữ
• Tính quy luật bộ máy ngôn ngữ
• Mô hình ngôn ngữ
• Dấu hiệu của ngôn ngữ
• Tài liệu ngôn ngữ học cấu trúc
• giáo trình ngôn ngữ học cấu trúc
• bài giảng ngôn ngữ học cấu trúc
• nghiên cứu ngôn ngữ học cấu trúc
• cẩm nang ngôn ngữ học cấu trúc
• quan hệ của ngôn ngữ học
• Đề cương dẫn luận ngôn ngữ học
• Môn học dẫn luận ngôn ngữ học
• Phân loại ngôn ngữ
• Bài viết về ngôn ngữ học xã hội
• Những quan niệm ngôn ngữ học xã hội
• Khuynh hướng ngôn ngữ học xã hội
• Khoa học ngôn ngữ
• Đặc điểm của ngôn ngữ học xã hội
• Đối tượng của ngôn ngữ học xã hội
• Ngôn ngữ học đối chiếu
• Bài giảng Ngôn ngữ học đối chiếu
• Contrastive linguistics
• Ngôn ngữ học so sánh
• Ngôn ngữ học miêu tả
• Ngôn ngữ học đại cương
• Ngôn ngữ viết
• Học sinh phổ thông
• Ngôn ngữ học cấu trúc
• Cấu trúc ngôn ngữ
• Giáo trình ngôn ngữ học
• Bài giảng ngôn ngữ học
• Phạm vi ứng dụng của Ngôn ngữ học đối chiếu
• Miêu tả ngôn ngữ
• Giáo trình Ngôn ngữ học đại cương
• Ngôn ngữ học đồng đại
• Ngôn ngữ học lịch đại
• Ngôn ngữ học hồi quan
• Loại hình ngôn ngữ
• nguồn gốc ngôn ngữ
• Lý thuyết ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học tạo sinh
• Ngôn ngữ học chức năng hệ thống
• Ngôn ngữ học trên thế giới
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ điện ảnh
• Ngôn ngữ văn học
• Ký hiệu trong điện ảnh
• luận văn
• ảnh hưởng ngôn ngữ nói
• Xã hội học
• Xã hội học ngôn ngữ
• Xã hội học về giới
• Kế hoạch hóa ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Cải cách ngôn ngữ về giới
• Tổng luận Ngôn ngữ học
• Chiến lược giáo dục ngôn ngữ
• Đóng góp của Ngôn ngữ học
• Sự nghiệp giáo dục ngôn ngữ