TAILIEUCHUNG - Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 3

Bài 3 Thay đổi quan điểm nhận thức của giáo viên về giáo dục kỷ luật trẻ luận: Những khó khăn khi thay đổi quan điểm nhận thức của giáo viên về giáo dục kỉ luật trẻ em ?Kết luận: Những khó khăn chính trong việc thay đổi quan điểm nhận thức của gv về GDKL đó là : Quan điểm xã hội còn tồn tại về giáo dục kỉ luật . Khó thay đổi thói quen của cá nhân . Việc thực thi luật pháp còn chưa nghiêm , các biện pháp chế tài còn chưa đầy đủ và cụ thể . Ảnh hưởng của phong tục tập quán lạc hậu ở. | Bài 3 Thay đổi quan điểm nhận thức của giáo viên về giáo dục kỷ luật trẻ em THẢO LUẬN: Những khó khăn khi thay đổi quan điểm nhận thức của giáo viên về giáo dục kỉ luật trẻ em ? Kết luận: Những khó khăn chính trong việc thay đổi quan điểm nhận thức của gv về GDKL đó là : Quan điểm xã hội còn tồn tại về giáo dục kỉ luật . Khó thay đổi thói quen của cá nhân . Việc thực thi luật pháp còn chưa nghiêm , các biện pháp chế tài còn chưa đầy đủ và cụ thể . Ảnh hưởng của phong tục tập quán lạc hậu ở địa phương . Tác động tiêu cực của xã hội . Áp lực công việc của giáo viên. Những việc cần làm để chuẩn bị cho sự thay đổi quan điểm nhận thức của GV về giáo dục kỉ luật trẻ em Nhóm CBQL: Thảo luận về những việc cần làm để thay đổi nhận thức của GV. GV: Nêu những việc GV cần làm để có thể tự thay đổi. * Một số gợi ý để bắt đầu cho sự thay đổi: 1. Giáo viên: Suy nghĩ sâu sắc về nghề dạy học, khơi gợi lòng yêu thích công việc của mình và yêu thương học sinh. Dành thời gian để suy nghĩ về bản thân, về cách đối xử với học sinh, rút ra những bài học bổ ích trong việc giáo dục học sinh Quan tâm chăm sóc đến bản thân ( tinh thần và thể xác) Tự đặt mình vào hoàn cảnh của trẻ Ghi chép nhật ký công tác lớp Luôn tạo niềm vui cho bản thân, tự giải toả stress Gác lại những ưu phiền khi tiếp xúc với trẻ Trao đổi học tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp. Không tiết kiệm lời khen với trẻ Tạo không khí lớp sinh động Tìm cách hiểu học sinh thông qua các hoạt động Tìm sự trợ giúp từ mọi người bộ quản lý: Tổ chức tuyên truyền vận động GV Cung cấp tài liệu sách báo cần thiết cho GV Tổ chức hội thảo, tập huấn nâng cao nhận thức cho GV Xây dựng cơ chế khuyến khích GV thực hiện các biện pháp giáo dục tích cực

• Tiểu học
• quản lý lớp học
• biện pháp giáo dục
• kỷ luật tích cực
• sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học sinh
• giáo dục tiểu học
• Nghiên cứu Khoa học sư phạm ứng dụng
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Quản lý công tác chủ nhiệm lớp
• Biện pháp quản lý chủ nhiệm lớp
• Quản lý giáo dục
• Quản lý tiểu học
• Lớp có nhiều học sinh cá biệt
• Quản lý lớp nhiều học sinh cá biệt
• Giáo dục lớp nhiều học sinh cá biệt
• Lớp nhiều học sinh yếu
• Quản lý lớp nhiều học sinh yếu
• Giáo dục lớp nhiều học sinh yếu
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp tiểu học
• Quản lý giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Thực trạng quản lý giáo dục ngoài giờ
• Giải pháp quản lý giáo dục ngoài giờ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I
• Quản lý giáo dục ngoài giờ
• Quản lý giờ ngoại khóa
• Quản lý giáo dục của hiệu trưởng
• Quản lý công tác tuyển sinh lớp 1
• Quản lý trường tiểu học
• Một số biện pháp quản lý lớp học
• Quản lý lớp liên kết đào tạo
• Quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Biện pháp quản lý giáo dục
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Bài giảng Tin học
• Bài giảng Tin học lớp 10
• Bài giảng điện tử lớp 10
• Tệp và quản lý tệp
• Quản lý thư mục
• Quản lý tệp
• Công tác quản lý Tiểu học
• Hướng dẫn giáo viên trang trí lớp học
• Mô hình VNEN
• Công cụ hỗ trợ trong lớp học
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Trường Trung học phổ thông
• Tỉnh Gia Lai
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực quản lý
• Quản lý nhóm lớp giáo viên
• Quản lý mầm non
• Quản lý công tác chủ nghiệm lớp
• Giáo viên chủ nhiệm
• Quản lý chất lượng giảng dạy
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Chất lượng giảng dạy Tiếng Việt lớp 5
• Quản lý chất lượng giảng dạy Tiếng Việt
• Giải pháp quản lý chất lượng giảng dạy
• Dạy học Tiếng Việt tiểu học
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Thực trạng giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giải pháp giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục tại TP Hồ Chí Minh
• Hệ thống thông tin quản lý
• Thông tin quản lý
• Quản lý giáo viên
• Quản lý tiết học
• Tiểu luận công nghệ thông tin
• Đề tài hệ thống thông tin
• Giáo dục an toàn giao thông
• Quản lý giáo dục an toàn giao thông
• Xây dựng kế hoạch giáo dục
• Quản lý học sinh ngoài giờ lên lớp
• Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động ngoài giờ của sinh viên
• nghiên cứu khoa học
• quản lý học sinh
• quản lý học sinh trên mạng
• lớp học cố định
• học sinh di động
• ngôn ngữ ASP