TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn

Tuần 25 Ngày soạn 28/3/2010 . Tiết 1 lớp2a1 , Tiết2 :2a2 . Tiết3:2a3 Ngày giảng Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Bài 25: Vẽ trang trí TẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biệt được họa tiết dạng hình vuông, hình tròn. - Biết cách vẽ họa tiết. - Vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích. * Hs khá, giỏi. - Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều phù hợp. II/ Chuẩn bị GV: – Vẽ to họa tiết dạng hình vuông, hình tròn (nếu. | Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 - bài vẽ họa tiết dạng hình vuông hình tròn Tuần 25 Ngày soạn 28 3 2010. Tiết 1 lớp2a1 Tiết2 2a2 . Tiết3 2a3 Ngày giảng Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 Bài 25 Vẽ trang trí TẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG HÌNH TRÒN I Mục tiêu - Học sinh nhận biệt được họa tiết dạng hình vuông hình tròn. - Biết cách vẽ họa tiết. - Vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích. Hs khá giỏi. - Vẽ được hoạ tiết cân đối tô màu đều phù hợp. II Chuẩn bi GV - Vẽ to họa tiết dạng hình vuông hình tròn nếu có điều kiện . - Một số bài vẽ của h s năm trước. - Sưu tầm thêm họa tiết dạng hình tròn . HS - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì màu vẽ. III Hoạt đông dạy - hoc 1. Kiểm tra đồ dung của hs. 2. Bài mới. a. Giới thiệu GV g thiệu một số dạng để HS nhận biết rõ hơn thế nào là tr2 giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1 Quan sát nhận xét - Gv g thiệu một số - gợi ý để h s nhận thấy Họa tiết là hình vẽ để trang trí ở đĩa bát ở áo . HS quan sát tranh và trả lời Họa tiết dạng hình vuông. Họa tiết dạng hình tròn . - Hs quan sát H tiết tr trí rất phong phú về h dáng và màu sắc. - GV gợi ý cho HS nh xét h tiết dạng . Bài tập Vẽ hoạ tiết vào hình túi xách và hình vuông sau đó vẽ màu theo ý thích. - GV cho HS xem hình h dẫn và gợi ý HS nh xét Hai họa tiết có dạng hình vuông. Vẽ họa tiết dạng hình tròn vào cái túi và vẽ màu theo ý thích. Hai họa tiết khác nhau về hình và màu. 3 hs lên bảng Hai họa tiết có dạng hình tròn. Hai họa tiết cũng khác nhau về hình và màu. Hoạt động 2 Cách dạng h. tròn - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ - Tìm . Cách vẽ nhìn trục vẽ cho đều Vẽ màu. - Giáo viên vẽ lên bảng thêm một vài họa tiết. - Gợi ý học sinh cách vẽ màu Hình giống nhau vẽ cùng một màu cùng . Có thể vẽ hai màu xen kẽ màu ở một họa tiết. Hoạt động 3 Hướng dẫn thực hành

• Giáo án điện tử
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật