TAILIEUCHUNG - Ôn tập Giải Phẫu Bệnh (6)

Câu 25: Ung thư là gì, Mô tả hình ảnh vi thể của một tổ chức tế bào ung thư nói chung Định nghĩa: Ung thư được hình thành do sự tăng sản bất thường của các tế bào phát triển không giới hạn với các đặc điểm riêng biệt, phá huỷ cơ thể và thường di căn xa, dễ tái phát. | Ôn tập Giải Phẫu Bệnh 6 Câu 25 Ung thư là gì Mô tả hình ảnh vi thể của một tổ chức tế bào ung thư nói chung Bài làm 1. Định nghĩa - Ung thư được hình thành do sự tăng sản bất thường của các tế bào phát triển không giới hạn với các đặc điểm riêng biệt phá huỷ cơ thể và thường di căn xa dễ tái phát. - Như vậy có 4 điểm đặc biệt về ung thư Tế bào quá sản nhanh và mạnh Quá sản nhanh và mạnh có nhiều rễ xâm nhập vào các mô xung quanh di căn xa Mô ung thư có xu hướng không biệt hoá nhiều khi chỉ gợi lại hình dáng mô đã sinh ra nó Mô ung thư phá huỷ lấn át và huỷ diệt cơ thể đã sinh ra và nuôi dưỡng nó 2. Hình ảnh vi thể của một tổ chức và tế bào ung thư nói chung Tổ chức ung thư gồm 2 phần a tổ chức cơ bản ung thư - Do các tế bào ung thư hợp thành chúng mang tính chất ác tính và thay đổi rất nhiều tuỳ theo từng loại ung thư Nếu là ung thư điển hình ta còn có thể xác định được nguồn gốc và cách sắp xếp đặc trưng của tế bào ngược lại trong ung thư không điển hình khó có thể xác định được những điều này. - Các hình ảnh ác tính của tổ chức cơ bản ung thư bao gồm Hình ảnh tăng sinh tích cực nhân tế bào trương to hạt nhân rõ hoặc nhiều hạt nhân tỉ lệ nhân bào tương tăng và có nhiều hình nhân chia Hình ảnh tăng sinh bất thường tế bào đa dạng nhân to nhỏ không đều bắt màu kiềm đậm với đám chất màu thô có hình nhân quái và nhiều hình nhân chia bất thường Hình ảnh của sự phát triển xâm lấn đây là dấu hiệu rõ rệt của tính chất ác tính. Tổ chức ung thư xâm lấn vào các khe kẽ tổ chức lân cận. Nếu xâm lấn vào mạch máu nhỏ có thể gây nghẽn mạch. Cục nghẽn bong ra trôi theo dòng máu tới những vị trí khác và tạo thành ổ di căn. nếu tổ chức ung thư xâm lấn vào mao mạch bạch huyết thì sau đó chúng sẽ đi tới hạch bạch huyết . tuy nhiên có những trường hợp đặc biệt như trong ung thư biểu mô tại chỗ biểu mô có hình ảnh ác tính rõ rệt ở các tế bào song không xâm lẫn xuống tổ chức liên kết bên dưới Hình ảnh giảm và mất tính biệt hoá của tế bào các tế bào giảm hoặc không thể phát triển với đầy .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục
• Đào tạo
• Cao đẳng
• Đại học
• Giáo trình
• Giáo án
• Đề cương
• Tài liệu
• Y học
• Ôn tập Giải Ph
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông