TAILIEUCHUNG - de bonos thinking course phần 10

mà sẽ giúp để làm sáng tỏ văn bản và thậm chí cả một chương về làm thế nào để bắt đầu một câu lạc bộ suy nghĩ. Cả hai thư viện công cộng và học tập tìm kiếm một tiêu đề có thể truy cập vào suy nghĩ nên xem xét việc này quá trình tự giúp đỡ. Thư viện giữ một số của nhiều de Bono | summary w hat I have written in this book is based on many years of experience in the teaching of thinking in a practical manner to differ- ent ages abilities and cultures. It is only too easy to sit down in a corner and to analyse what thinking ought to be and then to propose this analysis as a way of teaching thinking. That can do -and does - great damage to the practical teaching of thinking. One aspect of the teaching of thinking is the need to remove certain misconceptions and to undo certain habits. For example we really do need to stop considering thinking as simply intelligence in action . We do need to think of it as a skill that can be developed by everyone. We do need an awareness of the intelligence ttap . We do need to encourage the self-image of I am a thinker . We also need to appreciate the domination of Western thinking habits by the negative idiom clash criticism and dialectics. We need to put negative thinking in its proper place as part of thinking. We need to put creative constructive and design thinking before negative thinking. We need to change our conceptions about thinking and action. To effect this change we need a concept such as operacy which gives status to the thinking involved in doing. We need to appreciate effectiveness and not just intellectual games. We need to understand the major role of perception in thinking. We need to understand how perception works as a self-organizing patterning system with all that follows. For example lateral thinking then follows directly and logically. We need to place emotions feelings and values in their proper perspective. In the end they are the most important part of thinking - but only if they are used in the end rather than at the beginning. We need to understand the practical value of being formal and deliberate about thinking instead of just waffling about. In the end we may prefer the habits attitudes and strategies to become second nature but they will not become that just by our wishing .

• Quản trị mạng
• lập trình phần mềm
• lập trình SQL
• lập trình máy tính
• ứng dụng máy tính
• thủ thuật windows
• kỹ thuật lập trình windows
• lập trình Java
• Quy trình xây dựng phần mềm
• Tự học lập trình
• Công nghệ phần mềm
• Kỹ sư phần mềm
• Quy trình hoạt động trong công nghiệp phần mềm
• Nhập môn Công nghệ phần mềm
• Tiến trình phần mềm
• Thiết kế phần mềm
• Kiểm thử phần mềm
• Triển khai hệ thống phần mềm
• Tổng quan về công nghệ phần mềm
• Cải tiến phần mềm
• Bài tập Nhập môn công nghệ phần mềm
• Vòng đời phần mềm
• Lập trình với cơ sở dữ liệu
• Phần mềm lập trình LED
• Lập trình LED đơn giản
• Lập trình biển quảng cáo
• Giới thiệu phần mềm LED
• Cách sử dụng phần mềm LED
• Sử dụng phần mềm LED
• Mô tả công việc
• Mô tả công việc ngành IT
• Mô tả công việc lập trình viên phần mềm
• Lập trình viên phần mềm
• Phân tích phát triển hệ thống
• Phần mềm quản lý bệnh viện
• Xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu
• Hỗ trợ người dùng
• Phát triển nội dung website
• bài giảng công nghệ phần mềm
• tài liệu công nghệ phần mềm
• Giáo trình công nghệ phần mềm
• Giáo trình Nhập môn công nghệ phần mềm
• Hoạt động phát triển phần mềm
• Kỹ thuật lập trình
• Qui trình Công nghệ phần mềm
• Giáo trình Bảo trì phần mềm
• Cài đặc phần mềm
• Bảo trì phần mềm
• Phần mềm máy tính
• Kỹ thuật phần mềm
• Mô hình tiến trình phần mềm
• Công nghệ thông tin
• chương trình lập trình
• kỹ thuật máy tính
• giáo trình lập trình
• code lập trình
• kinh nghiệm lập trình
• ngôn ngữ lập trình
• thủ thuật lập trình
• mẹo lập trình
• lập trình C++
• Lập trình viên máy tính
• Ngôn ngữ lập trình VB NET
• Bài giảng Lập trình ứng dụng
• Lập trình ứng dụng
• Quy trình sản xuất phần mềm
• Sản xuất phần mềm
• Quy trình phát triển phần mềm
• Lập trình mạng bằng java
• Kỹ nghệ phần mềm
• Chất lượng phần mềm
• Vai trò phần mềm
• Định nghĩa kỹ nghệ phần mềm
• Tiến trình kỹ nghệ phần mềm
• Công cụ kỹ nghệ phần mềm
• Phương pháp xây dựng phần mềm
• Thiết kế giao diện người sử dụng
• Quản lý dự án phần mềm
• Lập kế hoạch dự án