TAILIEUCHUNG - Giáo án Tin Học Văn Phòng: Bài 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU Kiến thức: o Hiểu mục

I. MỤC TIÊU Kiến thức: o Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập trang tính. Kỹ năng: o Biết đạt và trả lời câu hỏi trước khi lập trang tính; o Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích. Thái độ: o Biết rằng sử dụng các công cụ để giải quyết vấn đề mới là quan trọng nhất. II. Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 73: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động theo nhóm; o Tiết 74, 75: Thực hành trờn mỏy; o Phương tiện: Phũng. | Bài 25 BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRấN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU Kiến thức o Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập trang tính. Kỹ năng o Biết đạt và trả lời câu hỏi trước khi lập trang tính o Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích. Thái độ o Biết rằng sử dụng các công cụ để giải quyết vấn đề mới là quan trọng nhất. II. Phương pháp phương tiện o Phương pháp o Tiết 73 vấn đáp đàm thoại hoạt động theo nhóm o Tiết 74 75 Thực hành trờn mỏy o Phương tiện Phũng mỏy thực hành III. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên Phng máy SGK. Chuẩn bị của học sinh Chuẩn bị bài nội dung thực hành trước ở nhà IV. Tiến hành hoạt động Hoạt động 1 Một số câu hỏi gợi ư - Phân tích yêu cầu lập trang tính. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu các nhóm nghiên cứu Bài toán 1 và trả lời các câu hỏi sau 1. Mục tiêu lập trang tính 2. Dữ liệu nhập vào là g 3. Cần tính toán g Và sử dụng công thức nào 4. Bố trí dữ liệu như thế nào cho tốt - Nhận xét chốt ư và bổ sung. - Lưu ư với học sinh đây là những vấn đề cần phải trả lời trước khi lập trang tính. - Nghiên cứu bài toán và trả lời các câu hỏi thông qua đại diện của nhóm mnh. - Nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Ghi nhận kiến thức. - Hiểu ư nghĩa của việc phân tích bài toán. Hoạt động 2 Ví dụ thực hành. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu các nhóm nghiên cứu Bài toán 2 và trả lời lại 4 câu hỏi trên. 1. Mục tiêu lập trang tính - Thấy được sự mở rộng so với bài toán 1. - Trả lời được HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Dữ liệu nhập vào là g Mục tiêu Ngoài việc tính doanh số 3. Cần tính toán g Và sử dụng công và hoa hồng c n tính tiền thưởng và thức nào tổng thu. 4. Bố trí dữ liệu như thế nào cho tốt Dữ liệu cho trước Tỉ lệ hoa hồng - Lưu ư và phân tích về các phương 5 8 tiền thưởng 50 cho mỗi điểm án trnh bày trang tính sau khi các giá bán và số điểm thưởng đối với nhóm trnh bày. Đây là vấn đề mấu từng loại phần mềm. chốt của bài học. Dữ liệu nhập và thay đổi thường xuyên Số lượng .

• Trung học phổ thông
• Giáo án Tin Học văn phòng
• tài liệu giảng dạy Tin Học
• giáo trình Tin Học 11
• tài liệu Tin Học
• cẩm nang giảng dạy Tin Học
• Giáo án nghề Tin học văn phòng
• Tin học văn phòng
• Giáo án dạy nghề
• Làm quen với nghề Tin học văn phòng
• Vai trò Tin học văn phòng
• Giáo án Nghề 11
• Giáo án Tin học văn phòng 11
• Giáo án điện tử Nghề 11
• Giáo án điện tử Tin học 11
• Giáo án Nghề 11 học kì 1
• Tin học văn phòng 11
• Nghề tin học văn phòng
• Triển khai nghề tin học văn phòng
• Tìm hiểu nghề tin học văn phòng
• Trao đổi về soạn giáo án
• Thực hành về soạn giáo án
• Giải đáp thắc mắc
• Tin văn phòng
• Giáo trình Tin Học