TAILIEUCHUNG - Bé “lắm chiêu” khi đến giờ đi ngủ!

Khi bé con của bạn lớn hơn, bé sẽ bắt đầu hiểu được sự độc lập của bản thân, khi ấy bé rất muốn khẳng định cái tôi của mình. Từ chối việc vào giường mỗi đêm là cách bé sẽ làm để khẳng định “quyền tự Bé thường bày trò chơi để trì hoãn giờ đi ngủ. chủ”. Lúc này bạn phải đối mặt với “lắm chiêu” của bé nhằm phá vỡ các quy tắc thông thường của mẹ. Làm thế nào để đưa bé vào khuôn khổ đây? . | Bé lắm chiêu khi đến giờ đi ngủ Webtretho Khi bé con của bạn lớn hơn bé sẽ bắt đầu hiểu được sự độc lập của bản thân khi ấy bé rất muốn khẳng định cái tôi của mình. Từ chối việc vào giường mỗi đêm là cách bé sẽ làm để khẳng định quyền tự chủ . Lúc này bạn phải Bé thường bày trò chơi để trì đối mặt với lắm chiêu hoãn giờ đi ngủ. của bé nhằm phá vỡ các quy tắc thông thường của mẹ. Làm thế nào để đưa bé vào khuôn khổ đây Dạy bé tự ngủ một mình. Nếu bé đã được ngủ giường riêng bạn không nên cứ quanh quẩn bên cạnh để dỗ bé ngủ điều đó càng tạo cho bé thói quen ỷ lại đêm nào cũng phải có mẹ mới đi ngủ. Cách tốt nhất là bạn dạy bé cách để tự dỗ mình ngủ. Chẳng hạn như mặc đồ ngủ sạch sẽ sẽ ngủ ngon hơn hay nhắm mắt và nằm yên lặng sẽ nhanh đi vào giấc ngủ . Cũng có thể nói với bé rằng bạn sẽ trở lại giường kiểm tra bé sau 5 phút nữa. Hãy cho bé biết rằng đó là luật và bạn thì không hề quên lời cảnh báo đó. Không dây dưa với bé. Trẻ con rất hay mè nheo và chúng cũng không khá gì hơn khi đến giờ đi ngủ. Hơn nữa chúng rất thích được chơi cùng với mẹ cho nên chúng sẽ làm gì đó để có thể trì hoãn thời gian đi ngủ. Bé sẽ dở các trò như đòi tới đòi lui 1 ly nước thỉnh cầu bạn đến phòng với một lý do gì đó. Nếu nghi ngờ rằng đó chỉ là lắm chiêu của bé thì đừng làm theo. Bạn có thể nói cứng rằng con phải lên giường và con hãy thôi giở trò đi không thì sáng hôm sau bạn thỏ mèo cún con. sẽ cười con đấy Bạn có thể chặn tất cả các yêu sách bằng cách đoán và thực hiện trước cho trẻ. Rót 1 ly nước đầy và đặt lên bàn đầu giường trước khi bé vào ngủ nhắc nhở bé dùng trong một khoảng thời gian nào đó. Cũng có thể cho phép bé có thêm 1 yêu cầu nhưng bạn phải đặt ra giới hạn một cách cương quyết. Bé sẽ thích thú khi cảm thấy mình được chiều chuộng nhưng đồng thời bạn nên mở tín hiệu cho bé biết là yêu sách của con không thể hơn được nữa . sẵn sàng cho bé chọn giờ đi ngủ. Lúc này bé con của bạn đã bắt đầu tập tành tính độc lập. Hãy tạo cho bé cảm giác là bé có quyền . Cho bé lựa chọn bất cứ .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ