TAILIEUCHUNG - Top Of The Class - High Performers In Science In PISA 2006

The rapidly growing demand for highly skilled workers has led to a global competition for talent. While basic competencies are important for the absorption of new technologies, high-level skills are critical for the creation of new knowledge, technologies and innovation. For countries near the technology frontier, this implies that the share of highly educated workers in the labour force is an important determinant of economic growth and social development. | Top of the Class HIGH PERFORMERS IN SCIENCE IN PISA 2006 P rogramme for I nternational S tudent A ssessment OECD ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT The OECD is a unique forum where the governments of 30 democracies work together to address the economic social and environmental challenges of globalisation. The OECD is also at the forefront of efforts to understand and to help governments respond to new developments and concerns such as corporate governance the information economy and the challenges of an ageing population. The Organisation provides a setting where governments can compare policy experiences seek answers to common problems identify good practice and work to co-ordinate domestic and international policies. The OECD member countries are Australia Austria Belgium Canada the Czech Republic Denmark Finland France Germany Greece Hungary Iceland Ireland Italy Japan Korea Luxembourg Mexico the Netherlands New Zealand Norway Poland Portugal the Slovak Republic Spain Sweden Switzerland Turkey the United Kingdom and the United States. The Commission of the European Communities takes part in the work of the OECD. OECD Publishing disseminates widely the results of the Organisation s statistics gathering and research on economic social and environmental issues as well as the conventions guidelines and standards agreed by its members. This work is published on the responsibility of the Secretary-General of the OECD. The opinions expressed and arguments employed herein do not necessarily reflect the official views of the Organisation or of the governments of its member countries. Corrigenda to OECD publications may be found on line at publishing corrigenda. PISA OECD PISA and the PISA logo are trademaks of the Organisation for Economic Co-operation and Development OECD . All use of OECD trademarks is prohibited without written permission from the OECD. OECD 2009 You can copy download or print OECD content for your own use and you can

• Cơ khí - Chế tạo máy
• pisa
• science
• performers
• class
• top
• OECD Publishing
• Câu hỏi thi PISA
• Cách xây dựng câu hỏi thi PISA
• Bài giảng Xây dựng câu hỏi thi PISA
• Mục tiêu chương trình PISA
• Đặc điểm của PISA
• Giới thiệu chung về PISA
• Tập huấn vận dụng cách đánh giá Pisa
• Vận dụng cách đánh giá Pisa
• Cách đánh giá Pisa
• Tổ chức khảo sát PISA thử nghiệm
• Tham gia PISA 2012
• Điều phối viên cấp trường
• Đánh giá quốc tế PISA
• Chương trình đánh giá quốc tế PISA
• Mục đích của PISA
• Nội dung đánh giá PISA
• PISA tại Việt Nam
• Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Tổng quan xây dựng đề thi PISA
• Quy trình tạo lập một đề thi
• Cấu trúc một đề thi
• Hình thức câu hỏi PISA
• Hình thức bài toán PISA
• Bài toán PISA
• Chọn tài liệu cho phần dẫn
• Stimulus material
• Mã hóa bài thi
• Mã hóa trong PISA
• Báo cáo năng lực PISA
• Mô hình Rasch
• Tài liệu tập huấn Pisa 2015
• Dạng câu hỏi do OECD
• Lĩnh vực toán học
• Tổng quan về PISA 2015
• Hoạt động chu kỳ PISA 2015
• Chu kỳ PISA 2015
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa
• Đánh giá học sinh quốc tế PISA
• Nền giáo dục Phần Lan
• Tác động của PISA
• Thành công của học sinh Phần Lan trong PISA
• Khung năng lực đánh giá năng lực
• Năng lực Toán học
• Cấp độ năng lực Toán PISA
• Đánh giá với khung năng lực
• Dự án PISA
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Tiến trình thực hiện PISA
• Hệ thống giáo dục
• Kết quả PISA
• Cải cách hệ thống giáo dục
• kien thức về pisa
• sử dụng pisa
• tài liệu nghiên cứu
• kiến thức nghiên cứu
• kiến thức học tập
• quy trình đánh giá pisa
• Bài giảng Vận dụng PISA
• Đánh giá môn Ngữ Văn
• Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông
• Lĩnh vực đọc hiểu PISA
• Kiểm tra môn Ngữ Văn
• Kỹ thuật ra đề kiểm tra
• Bài giảng Kỹ thuật ra đề kiểm tra
• Ra đề kiểm tra theo dạng PISA
• Năng lực đọc hiểu của PISA
• Dạng văn bản đọc hiểu
• Câu hỏi đánh giá năng lực
• Thiết kế các dạng câu hỏi
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan đơn giản
• Câu hỏi nhiều lựa chọn phức hợp
• Xây dựng câu hỏi đóng
• Đánh giá năng lực toán học
• Học sinh THPT
• Đánh giá năng lực toán học theo PISA
• Chương trình đánh giá của PISA
• Đánh giá chất lượng giảng dạy
• tháp nghiêng Pisa
• thành phố có tháp Pisa
• tham quan du lịch
• kinh nghiệm du lịch
• địa điểm du lịch
• cẩm nang du lịch
• Tạp chí khoa học
• Pisa assessment
• Exceptional performance
• Oaxaca Blinder decomposition method
• PISA data
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Bài tập tiếp cận theo PISA
• Học sinh trung học cơ sở
• điểm du lịch độc đáo
• Cảnh đẹp du lịch
• các danh lam thắng cảnh
• du lịch đó đây
• lessons
• japan
• education
• reformers
• successful
• strong
• mẹo đi du lịch
• thắng cảnh thế giới
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Định hướng Pisa
• Toán học phổ thông
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Bài toán theo dạng thức pisa
• Đánh giá quá trình học tập toán
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Kết quả học tập
• Điều kiện giảng dạy
• Mức độ năng lực