TAILIEUCHUNG - Sáng kiến: Giúp trẻ phát triển trí tuệ thông qua giáo dục Âm nhạc.

Giáo dục Âm nhạc là hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ ngoài ra nó còn giúp trẻ phát triển trí tuệ, trẻ có khả năng trảinghiệm những cảm xúc trong quá trình cảm thụ và thể hiện Âm nhạc | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com Phòng Giáo Dục Quận 10 Trường Mầm Non Phường 1. Giáo viên Bùi Sơn Thảo Nhóm lớp 25 -36 tháng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. Đề tài Giúp trẻ phát triển trí tuệ thông qua giáo dục Âm nhạc. NHÂN THỨC Giáo dục Âm nhạc là hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ ngoài ra nó còn giúp trẻ phát triển trí tuệ trẻ có khả năng trải nghiệm những cảm xúc trong quá trình cảm thụ và thể hiện Âm nhạc Khi nghe nhạc trẻ cảm nhận được tính chất tình cảm của Âm nhạc ảnh hưởng những trạng thái cảm xúc có Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com trong tác phẩm. Đồng thời Âm nhạc cũng dẫn dắt trẻ đến với những hiện tượng sống động của đời sống giúp trẻ hình thành sự liên tưởng. Nhịp điệu rắn rỏi của bản hành khúc gợi cho trẻ niềm vui hào hứng phấn khởi. Bài hát êm dịu đưa trẻ đến tình cảm nhẹc nhàng. Ví dụ Nghe bản nhạc vui vẻ trẻ lắc lư đập tay vào đùi vỗ tay nhảy nhạc buồn trẻ lắng đọng ngồi đung đưa nhè cơ sở đó trẻ dần nảy sinh tình cảm với âm nhạc hứng thú và nhu cầu hoạt động với Âm nhạc. Khả năng nắm kinh nghiệm Hoạt động Âm nhạc như chăm chú lắng nghe biết so sánh và đánh giá những khái niệm Âm nhạc đơn giản và dễ hiểu nhất. Như phân biệt những phương tiện diễn tả cơ bản của Âm nhạc như âm thanh cao - thấp to-nhỏ âm sắc của các giọng hát nhạc cụ phân biệt tính biểu cảm của các hình tượng Âm nhạc khác nhau tính êm dịu ngân nga của đường nét giai điệu tính sôi nổi linh hoạt của các nhịp điệu. nhận biết được cấu trúc âm nhạc đơn giản nhất. Việc tích lũy những khái niệm đơn giản và riêng lẻ về Âm nhạc cũng như số lượng tác phẩm mà trẻ nghe được học thuộc Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai ứ ứ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em . com lòng bài hát sẽ đặt cơ sở đầu tiên của quá trình tiếp nhận tri thức mới. Khả năng thể hiện nhạc một cách độc lập và sáng tạo như Trẻ tự biểu diễn tự tổ chức chơi ở góc Âm nhạc giáo dục ý chí Trẻ tự sáng tác .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy Âm nhạc
• Kỹ năng dạy Nhạc
• Giáo dục Âm nhạc
• Bí quyết dạy Nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Nghiên cứu phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp dạy học ở trường THCS
• Phương pháp đổi mới dạy học
• Quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Biện pháp đổi mới dạy bài thể dục
• Dạy học thể dục trong nhà trường
• Đổi mới phương pháp dạy học thể dục
• Hình thức dạy học
• Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Phương pháp dạy môn Lý
• Chất lượng dạy Vật Lý
• Kiểm tra Vật Lý
• Biện pháp đổi mới dạy học
• Kiểm tra đánh giá hiệu quả dạy học
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Dạy môn Giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Âm nhạc lớp 3
• phương pháp dạy Nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc
• Phương pháp dạy môn Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn Âm nhạc
• Sáng kiến dạy môn sử
• Phương pháp dạy môn lịch sử
• Kinh nghiệm dạy môn lịch sử
• Sử dụng sơ đồ dạy học môn sử
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Quản lý hoạt động đổi mới
• Phương pháp dạy học bằng thí nghiệm
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
• Dạy mỹ thuật THCS
• Vẽ tranh ở THCS
• Phương pháp dạy vẽ tranh
• Quản lý dạy học tích cực
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý trường học
• Sáng kiến dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 6
• Nâng cao chất lượng giáo dục Tiếng Anh
• Nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phương pháp đổi mới dạy học môn Vật lý
• Phương pháp dạy học môn Lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Trường THCS Ngọc Tảo
• Đổi mới phương pháp dạy từ vựng
• Phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy
• Kinh nghiệm dạy THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Anh Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy Địa lớp 8
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Phương pháp đổi mới dạy Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Trường Tiểu học Khương Đình
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học