TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn Âm nhạc

Trẻ được nghe nhạc cổ điển từ trong bào thai sẽ kích thích sóng điện não giúp não phát triển nên tăng trí thông minh sau này. Và đối với trẻ ở lứa tuổi mầm non Âm nhạc là môn học giúp trẻ phát triển toàn diện nhất. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2008 -2009 Đề tài Giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn Âm nhạc I Đặt vấn đề 1. lý do chọn đề tài - Theo nghiên cứu của các nhà khoa học trẻ được nghe nhạc cổ điển từ trong bào thai sẽ kích thích sóng điện não giúp não phát triển nên tăng trí thông minh sau này. Và đối với trẻ ở lứa tuổi mầm non Âm nhạc là môn học giúp trẻ phát triển toàn diện nhất. Vì thông qua Âm nhạc trẻ sẽ linh họat mạnh dạn thông minh qua việc sáng tạo các động tác minh họa kết hợp khi hát và rèn luyện cho trẻ khi vận động theo nhạc sẽ thúc đấy sự vận động cơ thể sự nhanh nhẹn khéo léo bền bỉ và dẻo dai qua các động tác. - Qua quá trình dạy trẻ tôi thấy đa số trẻ chỉ biết hát nhưng chưa hát đúng nhạc đúng nhịp. do dó tôi luôn tìm suy nghi và trăn trở mình phải lam gì để giúp trẻ có kết quả cao . Ngoài ra Âm nhạc còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ phát triển tai nghe và cảm xúc cho trẻ. 2. Mục đích chọn đề tài Với tên đề tài Giúp trẻ phát triển toàn diện qua môn Âm nhạc. - Tôi chẳng có mong muốn gì hơn giúp trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc phát triển trí thông minh giúp trẻ mạnh dạn tự tin linh hoạt sáng tạo trong các hoạt động. _Giúp trẻ khơi gợi trẻ yêu thích âm nhạc. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu Qua dạy trẻ về các hoạt động hát múa cháu chỉ biết hát chứ không thể hiện tình cảm cảm xúc . Kết quả khảo sát đầu năm chỉ có 20 cháu hat đúng nhạc .thể hiên nhịp nhàng theo lời bài hát. 4. Những thuận lợi khó khăn a. Thuận lợi _Giáoviên được tham gia tập huấn đàn. _Là lớp nằm ở cụm trung tâm nên được sự quan tâm của nhà trường dụng cụ âm nhạc tài liệu liên quan. _ Giáo viên đứng lớp đạt trình độ chuẩn. b. Khó khăn _Với thực trạng của lớp tôi hiện nay phần đông số cháu chưa qua lớp bé việc cảm nhận âm nhạc và thực hiện các vận động âm nhạc rất khó khăn trong quá trình dạy cho các cháu tôi luôn luôn chú ý rèn luyện tạo hừng thú cho trẻ. _Chưa có phòng hoạt động âm nhạc dành riêng cho trẻ _Lớp chỉ có một giáo viên nên giáo viên ít có thời gian để dự gìơ đồng nghiệp. _Một

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy Âm nhạc
• Trẻ phát triển toàn diện
• Môn học Âm nhạc
• Kỹ năng dạy Nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Nghiên cứu phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp dạy học ở trường THCS
• Phương pháp đổi mới dạy học
• Quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Biện pháp đổi mới dạy bài thể dục
• Dạy học thể dục trong nhà trường
• Đổi mới phương pháp dạy học thể dục
• Hình thức dạy học
• Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Phương pháp dạy môn Lý
• Chất lượng dạy Vật Lý
• Kiểm tra Vật Lý
• Biện pháp đổi mới dạy học
• Kiểm tra đánh giá hiệu quả dạy học
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Dạy môn Giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Âm nhạc lớp 3
• Bí quyết dạy Nhạc
• phương pháp dạy Nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc
• Phương pháp dạy môn Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn Âm nhạc
• Sáng kiến dạy môn sử
• Phương pháp dạy môn lịch sử
• Kinh nghiệm dạy môn lịch sử
• Sử dụng sơ đồ dạy học môn sử
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Quản lý hoạt động đổi mới
• Phương pháp dạy học bằng thí nghiệm
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
• Dạy mỹ thuật THCS
• Vẽ tranh ở THCS
• Phương pháp dạy vẽ tranh
• Quản lý dạy học tích cực
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý trường học
• Sáng kiến dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 6
• Nâng cao chất lượng giáo dục Tiếng Anh
• Nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phương pháp đổi mới dạy học môn Vật lý
• Phương pháp dạy học môn Lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Trường THCS Ngọc Tảo
• Đổi mới phương pháp dạy từ vựng
• Phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy
• Kinh nghiệm dạy THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Anh Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy Địa lớp 8
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Phương pháp đổi mới dạy Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Trường Tiểu học Khương Đình
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học