TAILIEUCHUNG - Thêm một kinh nghiệm ôn thi khối B

Thêm một kinh nghiệm ôn thi khối B Những kinh nghiệm ôn thi và phương pháp học có thể áp dụng cho phần đông các bạn học sinh chuẩn bị bước vào kì thi tốt nghiệp THPT và đại học sắp tới. Lê Thị Minh Vượng: “Với mỗi môn cần có một phương pháp học ôn riêng, phù hợp với đặc điểm của nó.” Thủ khoa Lê Thị Minh Vượng là một tấm gương tiêu biểu cho phương pháp học tập không cần cao siêu, không dùng bí quyết, thủ thuật, mà ngược lại, rất bài bản và khoa học để giành. | Thêm một kinh nghiệm ôn thi khối B Những kinh nghiệm ôn thi và phương pháp học có thể áp dụng cho phần đông các bạn học sinh chuẩn bị bước vào kì thi tốt nghiệp THPT và đại học sắp tới. Lê Thị Minh Vượng Với môi môn cần có một phương pháp học ôn riêng phù hợp với đặc điểm của nó. Thủ khoa Lê Thị Minh Vượng là một tấm gương tiêu biểu cho phương pháp học tập không cần cao siêu không dùng bí quyết thủ thuật mà ngược lại rất bài bản và khoa học để giành được kết quả cao. Những phương pháp ôn luyện bài bản và khoa học giúp Lê Thị Minh Vượng trở thành cô thủ khoa nông dân của ĐH Y Hà Nội năm 2010. Sinh ra trong một gia đình nông dân ở Ứng Hòa - Hà Nội không học trường chuyên cũng chưa bao giờ có điều kiện đến các lò luyện thi nhưng Lê Thị Minh Vượng đã trở thành thủ khoa khối B ĐH Y Hà Nội với 29 điểm. Đồng thời em cũng đạt 29 điểm khối A trường ĐH Ngoại thương năm 2010. Điều đặc biệt ở cô bé thủ khoa này nằm ở phương pháp học tập hết sức khoa học và bài bản. Vì thế những kinh nghiệm ôn luyện và phương pháp học của em có thể áp dụng cho phần đông các bạn học sinh chuẩn bị bước vào kì thi tốt nghiệp THPT và đại học sắp tới. Thông minh không bằng phương pháp Khi được hỏi làm sao để có một phương pháp học và ôn luyện bài khoa học nhất Minh Vượng nói Một phương pháp cụ thể không thể đúng cho tất cả mọi người. Vì thế mỗi người cần phải tìm cách tự rút ra phương pháp phù hợp với điều kiện thói quen của mình. Em cho rằng cách duy nhất để tìm ra phương pháp là học hành thật sự chăm chỉ. Khi tiếp xúc với sách vở nhiều người học sẽ tự rút ra được phương pháp thích hợp cho mình. Chăm chỉ để rút ra phương pháp phương pháp sẽ tạo ra thói quen thói quen đúng sẽ tạo ra hiệu quả học tập tốt. Nói về phương pháp ôn luyện của mình Vượng khiêm tốn Với em sách giáo khoa là tài liệu tối quan trọng. Bởi vì đề thi đại học chủ yếu xoay quanh chương trình sách giáo khoa. Tuy nhiên vẫn phải nhờ tới sự giúp đỡ của sách tham khảo để tổng hợp kiến thức nâng dần mức độ khó của bài tập. Ngoài ra với .

• Kỹ năng tư duy
• Thêm một kinh nghiệm ôn thi khối B
• Kỷ năng học tập
• các kỹ năng cần thiết
• tư duy
• phương pháp học tập
• hứng thú học tập
• phương pháp nâng cao hứng thú học tập
• phương pháp học tập hóa học
• phương pháp học tập sinh học
• phương pháp học tập vật lý
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp đáng giá
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Đổi mới phương pháp học tập
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Giáo dục đào tạo
• Sinh viên đại học
• Cách học tập hiệu quả
• Phương pháp học hiệu quả
• Phương pháp học cho sinh viên năm nhất
• Phương pháp học tập power
• Chiến thuật học tập
• Phương pháp học tập ở đại học
• Phương pháp học tích cực
• Lựa chọn lĩnh vực học tập
• Văn hoá học tập
• Phương pháp đọc
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu thu thập dữ liệu sơ cấp
• Phương pháp định lượng
• Phương pháp nghiên cứu điều tra xã hội
• Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm
• Phương pháp quan sát
• Phương pháp phỏng vấn sâu
• Phương pháp thảo luận nhóm tập trung
• Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy
• Trường Đại học Hà Nội
• Phương pháp giải Phương trình và hệ phương trình
• Bài tập Phương trình
• Bài tập hệ phương trình
• Phương pháp giải bài tập Toán học
• Phương trình hữu tỉ
• Hệ phương trình có tham số
• Phương pháp giải bài tập di truyền
• Phương pháp giải bài tập xác suất
• Phương pháp giải bài tập kiểu gen
• Phương pháp giải bài tập giao tử
• Phương pháp giải bài tập sinh hoc
• Chuyên đề sinh học
• Phương pháp dạy học Học vần
• Liệu học tập mang tính hợp
• Học mang tính hợp tác
• Phương pháp dạy
• Phương pháp học
• Phương pháp học sinh viên
• Phương pháp học tập tốt cho sinh viên
• Phương pháp học ĐH hiệu quả
• Phương pháp học ĐH
• Bí quyết học tốt bậc ĐH
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp học tập đến kết quả học tập
• Sinh viên trường đại học Trà Vinh
• Phương pháp học theo tín chỉ
• Phương pháp giải nhanh bài tập Hóa học
• Cách giải nhanh bài tập Hóa học
• Phương pháp bảo toàn nguyên tố
• Phương pháp tăng giảm khối lượng
• Phương pháp bảo toàn electron
• Phương pháp quy đổi trong Hóa học
• Phương pháp học tập siêu tốc
• Môi trường học tập đúng đắn
• Khám phá phương pháp học tập
• Thái độ học tập
• Phương pháp học tập hiệu quả
• Học theo tín chỉ
• Hình thức học chế tín chỉ
• Phương pháp tự học
• Phương pháp đọc tài liệu
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
• Phương pháp học tập môn Triết học
• Nâng cao chất lượng học tập
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng học tập của sinh viên
• Bài tập trắc nghiệm Hình học 11
• Hình học 11
• Bài tập trắc nghiệm Hình học
• Bài tập Hình học
• Bài tập Hình học 11
• Phương pháp giải bài tập Hình học
• Phương pháp giải bài tập Hình học 11
• Động lực học tập
• Kỹ năng học tập
• Bí quyết học tập
• Kinh nghiệm học tốt
• Cẩm nang học tập
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• Hoạt động học tập
• Tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy Đại số 10
• Biện pháp sư phạm
• Giáo dục học
• Phương pháp giải bài tập Hóa học 11
• Bài tập tự luận Hóa học 11
• Bài tập trắc nghiệm Hóa học 11
• Hóa học 11
• Bài tập Hóa học 11
• Bài tập Hóa học