TAILIEUCHUNG - NƯỚC, VĂN HÓA VÀ HỘI NHẬP...

I- NƯỚC, VĂN HÓA VÀ HỘI NHẬP: CÁI GÌ VÀ TẠI SAO? . Hội nhập là một loại quan hệ giữa hai đối tượng không chỉ khác nhau về độ lớn (kích thước), mà còn phải thuộc những bậc (cấp độ) khác nhau (ví dụ sông và biển, quốc gia và khu vực), | NƯỚC VĂN HÓA VÀ HỘI NHẬP. . Trần Ngọc Thêm Bộ môn Văn hóa học Trường ĐH KHXH NV ĐHQG Bài viết dùng phương pháp so sánh để đi tìm sự tương đồng và khác biệt giữa ba khái niệm tưởng như rất khác xa nhau. Từ đó xây dựng một hệ thống các phạm trù và những quy luật của chúng. Đã in trong sách Khoa học xã hội và nhân văn trong bối cảnh hội nhập quốc tế . - Tp. HCM Trường ĐH KHXH và NV NXB Tp. Hồ Chí Minh 2003. I- NƯỚC VĂN HÓA VÀ HỘI NHẬP CÁI GÌ VÀ TẠI SAO . Hội nhập là một loại quan hệ giữa hai đối tượng không chỉ khác nhau về độ lớn kích thước mà còn phải thuộc những bậc cấp độ khác nhau ví dụ sông và biển quốc gia và khu vực trong đó đối tượng bậc thấp chủ động tham gia vào đối tượng bậc cao và họat động phù hợp với nó. Kết quả là đối tượng bậc thấp chịu ảnh hưởng rất nhiều của đối tượng bậc cao nhưng nó cũng góp phần nhất định tác động đến đối tượng này. Hội nhập cần phân biệt với một loạt khái niệm liên quan như tiếp xúc giao lưu. Tiếp xúc là quan hệ bình đẳng giữa hai đối tượng bất kỳ chưa đi đến trao đổi và chưa đem lại kết quả gì. Giao lưu là sự tiếp xúc giữa hai đối tượng coi là ngang hàng và đã có trao đổi dẫn đến có ảnh hưởng lẫn nhau. Tiếp xúc giao lưu và hội nhập đều có thể gọi chung là tụ tụ có nghĩa là nhóm lại . Giữa hai đối tượng không tương đương đối tượng lớn ảnh hưởng đến đối tượng nhỏ một cách tự nhiên là quan hệ khuy ếch tán. Còn nếu đối tượng lớn chiếm đoạt đối tượng nhỏ dẫn đến cả hai cùng biến đổi là quan hệ thôn tính. Nếu đối tượng lớn không chiếm đoạt mà thay nội dung cũ của đối tượng nhỏ bằng nội dung của mình là quan hệ giáo hóa. CÁC KHÁI NIỆM CÁC ĐỐI TƯỢNG QUAN HỆ Tương quan lực lượng Vai trò chủ động Thái độ của chủ thể Trao đổi Kết quả TỤ Tiếp xúc bất kỳ bất kỳ tôn trọng lẫn nhau - - Giao lưu coi là tương đương cả hai tôn trọng lẫn nhau có ảnh hưởng lẫn nhau Hội nhập khác bậc bậc thấp tôn trọng đối tác có bậc thấp tham gia vào bậc cao Khuyếch tán không tương đương lớn tự nhiên không để ý đến đối tác không nhỏ tiếp nhận .

• Lịch sử - Văn hoá
• văn hóa học
• triết học
• khoa học xã hội
• nhân văn
• giá trị văn hóa
• bản sắc văn hóa
• Sự hình thành văn hóa học
• Văn hóa học ở nước ngoài
• Lịch sử văn hóa học
• Nghiên cứu văn hóa học
• Văn hóa học ở Mỹ
• Văn hóa học ở Đức
• Văn hóa học ở Nga
• Văn hóa học ở Pháp
• Văn hóa Tây Nam Bộ
• Văn hóa Bắc Trung Bộ
• Văn hóa Việt Nam
• Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Đại cương văn hóa
• Di sản văn hóa Việt Nam
• Lý luận văn hóa học
• Đất nước Việt Nam
• Con người Việt Nam
• Văn hóa nhận thức
• Văn hóa ứng xử
• Bài giảng Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Văn hóa tổ chức đời sống tập thể
• Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Biến đổi văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống
• Công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Bài giảng văn hóa học
• Tổng quan về văn hóa học
• Tài liệu văn hóa học
• Văn hóa và văn hóa học
• Định vị văn hóa
• Đặc trưng văn hóa
• Hệ thống văn hóa
• Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Vùng văn hóa Việt Nam
• Văn hóa tinh thần
• Văn hóa vật chất
• Văn hóa tổ chức quản lý
• Văn hóa giao tiếp và ứng xử
• Văn hóa xã hội
• Văn hóa tái sinh học
• Định vị văn hóa Việt Nam
• Tiến trình văn hóa Việt Nam
• Văn hóa tổ chức
• Biến đổi văn hóa
• Văn hóa làng Móng
• Văn hóa đọc
• Văn hóa đọc của sinh viên
• Phát triển văn hóa đọc
• Sự thống nhất trong đa dạng văn hóa
• Văn hóa dân tộc
• Tính đa dạng của văn hóa Việt Nam
• Tính đồng nhất của văn hóa Việt Nam
• Môi trường văn hóa
• Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội
• Đời sống văn hóa
• Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
• Đời sống văn hoá thanh niên
• Xây dựng đời sống văn hóa
• Trung tâm văn hóa
• Biến đổi văn hóa làng Đình
• Văn hóa làng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý văn hóa
• Quản lý văn hóa
• Công tác xây dựng nếp sống văn hóa cho sinh viên
• Thực trạng nếp sống văn hóa của sinh viên
• Giải pháp xây dựng nếp sống văn hóa
• Lý luận về nếp sống văn hóa của sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Văn hóa học
• Bữa trưa công sở
• Văn hóa ẩm thực Hà Nội
• Văn hóa ẩm thực
• Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Phương pháp nghiên cứu Văn hóa học
• Đề cương bài giảng Văn hóa học
• Văn hóa học là khoa học
• Lý thuyết Văn hóa học
• Lịch đại Văn hóa học
• Định hướng giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa đạo đức
• Giáo dục văn hóa cho sinh viên
• Văn hóa làng Đoan Túc
• Đô thị hóa
• Nghiên cứu văn hóa
• Địa lý học văn hóa
• Sinh thái học văn hóa
• Địa lý tự nhiên
• Giao lưu văn hóa
• Luận văn Văn hóa học
• Văn hóa Bách Việt vùng Lĩnh Nam
• Văn hóa truyền thống Việt Nam
• Văn hóa Lạc Việt
• Văn hóa Bách Việt với khu vực ĐNA
• khoa học giáo dục
• đề tài nghiên cứu
• Văn hóa dân tộc Mạ
• Đề tài Văn hóa dân tộc Mạ
• Thực tập Văn hóa học
• Đồng hóa văn hóa
• Đứt đoạn truyền thống văn hóa
• Học sinh Trung học phổ thông
• Định hướng xây dựng văn hóa ứng xử