TAILIEUCHUNG - KHÁI LUẬN VỀ VĂN HÓA

Ngay từ thuở lọt lòng, chúng ta đã đắm mình trong chất men văn hóa: từ lời ru của mẹ, bài học của cha, trò chơi của chị. cho đến tiếng gọi đò bên sông, tiếng võng đưa kẽo kẹt lúc trưa hè, tiếng chuông buông khi chiều xuống. - tất cả, tất cả những sự kiện đó, những ấn tượng đó, những âm thanh đó, những hình ảnh đó. đều thuộc về văn hóa. Cái tinh thần như tư tưởng, ngôn ngữ. là văn hóa; cái vật chất như ăn, ở, mặc. cũng là văn hóa. Chính văn. | KHÁI LUẬN VỀ VĂN HÓA . Trần Ngọc Thêm Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh In trong sách Phác thảo chân dung văn hóa Việt Nam. - HN. NXB Chính trị Quốc gia 2000. Ngay từ thuở lọt lòng chúng ta đã đắm mình trong chất men văn hóa từ lời ru của mẹ bài học của cha trò chơi của chị. cho đến tiếng gọi đò bên sông tiếng võng đưa kẽo kẹt lúc trưa hè tiếng chuông buông khi chiều xuống. - tất cả tất cả những sự kiện đó những ấn tượng đó những âm thanh đó những hình ảnh đó. đều thuộc về văn hóa. Cái tinh thần như tư tưởng ngôn ngữ. là văn hóa cái vật chất như ăn ở mặc. cũng là văn hóa. Chính văn hóa đã nuôi chúng ta lớn dạy chúng ta khôn. Người ta nói văn hóa ẩm thực văn hóa trang phục văn hóa ứng xử văn hóa tiêu dùng văn hóa kinh doanh văn hóa chính trị văn hóa Đông Sơn văn hóa Hòa Bình văn hóa rìu vai. Từ văn hóa có biết bao nhiêu là nghĩa nó được dùng để chỉ những khái niệm có nội hàm hết sức khác nhau. Tuy được dùng theo nhiều nghĩa khác nhau nhưng suy cho cùng khái niệm văn hóa bao giờ cũng có thể quy về hai cách hiểu chính theo nghĩa hẹp và theo nghĩa rộng. Theo nghĩa hẹp văn hóa được giới hạn theo chiều sâu hoặc theo chiều rộng theo không gian hoặc theo thời gian. Giới hạn theo chiều sâu văn hóa được hiểu là những giá trị tinh hoa của nó nếp sống văn hóa văn hóa nghệ thuật. . Giới hạn theo chiều rộng văn hóa được dùng để chỉ những giá trị trong từng lĩnh vực văn hóa giao tiếp văn hóa kinh doanh. . Giới hạn theo không gian văn hóa được dùng để chỉ những giá trị đặc thù của từng vùng văn hóa Tây Nguyên văn hóa Nam Bộ. . Giới hạn theo thời gian văn hóa được dùng để chỉ những giá trị trong từng giai đoạn văn hóa Hoà Bình văn hóa Đông Sơn. . Theo nghĩa rộng văn hóa thường được xem là bao gồm tất cả những gì do con người sáng tạo ra. Năm 1940 Hồ Chí Minh đã viết Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ chữ viết đạo đức pháp luật khoa học tôn giáo văn học nghệ thuật những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về ăn mặc ở

• Lịch sử - Văn hoá
• văn hóa học
• triết học
• khoa học xã hội
• nhân văn
• giá trị văn hóa
• bản sắc văn hóa
• Sự hình thành văn hóa học
• Văn hóa học ở nước ngoài
• Lịch sử văn hóa học
• Nghiên cứu văn hóa học
• Văn hóa học ở Mỹ
• Văn hóa học ở Đức
• Văn hóa học ở Nga
• Văn hóa học ở Pháp
• Văn hóa Tây Nam Bộ
• Văn hóa Bắc Trung Bộ
• Văn hóa Việt Nam
• Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Đại cương văn hóa
• Di sản văn hóa Việt Nam
• Lý luận văn hóa học
• Đất nước Việt Nam
• Con người Việt Nam
• Văn hóa nhận thức
• Văn hóa ứng xử
• Bài giảng Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Văn hóa tổ chức đời sống tập thể
• Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Biến đổi văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống
• Công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Bài giảng văn hóa học
• Tổng quan về văn hóa học
• Tài liệu văn hóa học
• Văn hóa và văn hóa học
• Định vị văn hóa
• Đặc trưng văn hóa
• Hệ thống văn hóa
• Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Vùng văn hóa Việt Nam
• Văn hóa tinh thần
• Văn hóa vật chất
• Văn hóa tổ chức quản lý
• Văn hóa giao tiếp và ứng xử
• Văn hóa xã hội
• Văn hóa tái sinh học
• Định vị văn hóa Việt Nam
• Tiến trình văn hóa Việt Nam
• Văn hóa tổ chức
• Biến đổi văn hóa
• Văn hóa làng Móng
• Văn hóa đọc
• Văn hóa đọc của sinh viên
• Phát triển văn hóa đọc
• Sự thống nhất trong đa dạng văn hóa
• Văn hóa dân tộc
• Tính đa dạng của văn hóa Việt Nam
• Tính đồng nhất của văn hóa Việt Nam
• Môi trường văn hóa
• Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội
• Đời sống văn hóa
• Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
• Đời sống văn hoá thanh niên
• Xây dựng đời sống văn hóa
• Trung tâm văn hóa
• Biến đổi văn hóa làng Đình
• Văn hóa làng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý văn hóa
• Quản lý văn hóa
• Công tác xây dựng nếp sống văn hóa cho sinh viên
• Thực trạng nếp sống văn hóa của sinh viên
• Giải pháp xây dựng nếp sống văn hóa
• Lý luận về nếp sống văn hóa của sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Văn hóa học
• Bữa trưa công sở
• Văn hóa ẩm thực Hà Nội
• Văn hóa ẩm thực
• Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Phương pháp nghiên cứu Văn hóa học
• Đề cương bài giảng Văn hóa học
• Văn hóa học là khoa học
• Lý thuyết Văn hóa học
• Lịch đại Văn hóa học
• Định hướng giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa đạo đức
• Giáo dục văn hóa cho sinh viên
• Văn hóa làng Đoan Túc
• Đô thị hóa
• Nghiên cứu văn hóa
• Địa lý học văn hóa
• Sinh thái học văn hóa
• Địa lý tự nhiên
• Giao lưu văn hóa
• Luận văn Văn hóa học
• Văn hóa Bách Việt vùng Lĩnh Nam
• Văn hóa truyền thống Việt Nam
• Văn hóa Lạc Việt
• Văn hóa Bách Việt với khu vực ĐNA
• khoa học giáo dục
• đề tài nghiên cứu
• Văn hóa dân tộc Mạ
• Đề tài Văn hóa dân tộc Mạ
• Thực tập Văn hóa học
• Đồng hóa văn hóa
• Đứt đoạn truyền thống văn hóa
• Học sinh Trung học phổ thông
• Định hướng xây dựng văn hóa ứng xử