TAILIEUCHUNG - PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢNG ĐỐI CHIẾU DỰ TOÁN KINH PHÍ NGÂN SÁCH TẠI KHO BẠC

Tài liệu tham khảo phương pháp lập bảng đối chiếu dự toán kinh phí ngân sách kho bạc | . PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢNG ĐỐI CHIẾU Dự TOÁN KINH PHÍ NGÂN SÁCH TẠI KHO BẠC NHÀ NƯỚC . Mục đích Báo cáo F02-3aH dùng để xác nhận tình hình dự toán được giao dự toán đã rút dự toán còn lại tại Kho bạc giữa đon vị SDNS với KBNN nơi giao dịch. . Căn cứ lập - Bảng đối chiếu dự toán kinh phí kỳ trước - Quyết định giao dự toán và sổ theo dõi dự toán . Nội dung và phương pháp lập - Cột 1 số dự toán năm trước còn lại - Cột 2 ghi số dự toán được giao trong năm - Cột 3 ghi tổng dự toán kinh phí được sử dung cột 3 cột 1 cột 2 hoặc ở cột 1 Phần I trên sổ theo dõi dự toán - Cột 4 ghi từ cột 1 Phần II trên sổ theo dõi dự toán - Cột 5 ghi từ cột 1 Phần II trên sổ theo dõi dự toán - Cột 6 ghi từ cột 6 Phần II trên sổ theo dõi dự toán - Cột 7 ghi từ cột 6 Phần II trên sổ theo dõi dự toán - Cột 8 ghi từ cột 7 Phần II trên sổ theo dõi dự toán - Cột 9 Cột 9 cột 3 - cột 5 - cột 7 - cột 8 Mã chương . Mẫu số F02- 3aH Đơn vị báo cáo . Ban hành theo QĐ số 19 2006 QĐ BTC Mã đơn vị SDNS . ngày 30 3 2006 của Bộ trưởng BTC BẢNG ĐỐI CHIẾU DỰ TOÁN KINH PHÍ NGÂN SÁCH TẠI KHO BẠC NHÀ NƯỚC Quý .năm . Đơn vị tính . Loại Khoản Nhóm mục chi Dự toán năm trước còn lại Dự toán giao trong năm Kể cả bổ sung Dự toán được sử dụng trong năm Dự toán đã rút Nộp khôi phục dự toán Dự toán bị huỷ Dự toán còn lại ở Kho bạc kỳTrong từ đầu nămLuỹ kế kỳTrong từ đầu nămLuỹ kế A B C 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 9 3-5 7-8 Cộng 235 - Mẫu báo cáo tài chính áp dụng cho các đơn vị kế toán cấp III . PHƯƠNG PHÁP LẬP BẢNG ĐỐI CHIẾU TÌNH HÌNH TẠM ỨNG VÀ THANH TOÁN TẠM ỨNG KINH PHÍ NGÂN SÁCH TẠI KHO bạc nhà Nước . Mục đích Báo cáo F02-3bH dùng để xác nhận tình hình tạm ứng và thanh toán tạm ứng kinh phí ngân sách giữa đơn vị SDNS với KBNN nơi giao dịch. . Căn cứ lập - Bảng đối chiếu tình hình tạm ứng và thanh toán tạm ứng kinh phí ngân sách kỳ trước - Sổ theo dõi tình hình tạm ứng và thanh toán tạm ứng kinh phí ngân sách . Nội dung và phương pháp lập - Cột 1 Theo số liệu cột 8 kỳ trước - Cột 2 ghi từ cột 1

• Kinh tế học
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông