TAILIEUCHUNG - 5 “lầm tưởng” về học nhóm

Không phải nhóm học sinh nào cũng có cách học nhóm tốt nhất. Những quan niệm sau nên được các teen khắc phục. 1. Học nhóm đông người = không hiệu quả Theo quan điểm của các teen thì mỗi nhóm học nếu có từ 10 thành viên trở nên sẽ rất dễ tạo thành một cái chợ! Bởi vì có bao nhiêu người thì có bấy nhiêu cái “tôi”, có bấy nhiêu ý kiến phát biểu. Điều đó cũng có nghĩa là sẽ rất khó hoà hợp trong một không khí chung khi cái “tôi” của một số người. | 5 lâm tưởng vê học nhóm Không phải nhóm học sinh nào cũng có cách học nhóm tốt nhất. Những quan niệm sau nên được các teen khắc phục. 1. Học nhóm đông người không hiệu quả Theo quan điểm của các teen thì mỗi nhóm học nếu có từ 10 thành viên trở nên sẽ rất dễ tạo thành một cái chợ Bởi vì có bao nhiêu người thì có bấy nhiêu cái tôi có bấy nhiêu ý kiến phát biểu. Điều đó cũng có nghĩa là sẽ rất khó hoà hợp trong một không khí chung khi cái tôi của một số người quá mạnh. Hơn nữa quá đông thì khó kiểm soát và khó kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên các bạn phải hiểu rằng một mặt khác nếu một nhóm có đông người sẽ đồng nghĩa với các bạn sẽ có rất nhiều cái đầu sáng tạo kinh nghiệm và khi gánh nặng bài vở được chia sẻ càng nhiều các bạn càng có thêm thời gian để tự học. Chỉ cần các bạn biết sắp xếp nhiệm vụ các thành viên một cách khoa học có giấy trắng mực đen rõ ràng các thành viên sẽ đều rất hữu ích đấy. 2. Học nhóm ít người có hiệu quả Bổ sung cho ý trên đồng thời với việc hco rằng học nhóm quá đông có thể ảnh hưởng đến công việc chung teen cũng cho rằng học nhóm càng ít người càng dễ tập trung càng dễ tập trung càng hiệu quả. Quan niệm ấy có caí đúng và cái chưa đúng. Đúng là vì khi học nhóm với số lượng ít đồng nghĩa với tiếng ồn giảm ít sự tranh cãi ít ý kiến cá nhân hơn. Nhưng ngược lại nếu nhóm các bạn toàn những mem hơi thụ động trong cách học thì nhóm sẽ không thể có được những ý tưởng sáng tạo những sự tranh luận sôi nổi nhiệt tình. Hình thức một kèm một chỉ phù hợp khi bạn học với gia sư hoặc đôi bạn cùng tiến thôi. Nghĩa là sự chênh lệch kiến thức trình độ giữa hai người là có phần lớn bạn đóng vai trò bị động. Còn nếu đã là học nhóm thì nên càng có nhiều ý kiến khách quan bàn luận để đi đến ý kiến thống nhất và đúng nhất thì tốt hơn. Từ hai quan điểm trên suy ra một nhóm học sẽ có hiệu quả tốt nhất khi có số thành viên vừa đủ phụ thuộc vào không gian học quan hệ giữa các thành viên đặc biệt là sự điều hành của người trưởng nhóm. 3. Các thành viên nhóm phải cùng .

• Nghệ thuật sống
• Cách dạy trẻ
• nghệ thuật dạy trẻ
• tâm lý trẻ em
• nghệ thuật dạy con cái
• thủ thuật dạy con cái
• Giáo án Dạy trẻ rửa mặt
• Dạy trẻ rửa mặt
• Mục đích dạy trẻ rửa mặt
• Nội dung dạy trẻ rửa mặt
• Yêu cầu dạy trẻ rửa mặt
• Cách dạy trẻ rửa mặt
• Kinh nghiệm nuôi dạy trẻ
• Phương pháp nuôi dạy trẻ
• Bí kíp nuôi dạy tính cách trẻ
• Tâm lí trẻ nhỏ
• Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
• Xây dựng tính cách cho trẻ
• Cách dạy trẻ trong gia đình
• Phương pháp nuôi dạy con trẻ
• Dạy trẻ từ 0 6 tuổi
• Nuôi dạy con kiểu Nhật
• Giúp trẻ tự tin trong cuộc sống
• Tâm lý của trẻ
• Kỹ năng dạy trẻ
• Bí quyết dạy trẻ vâng lời
• Cách dạy trẻ nghe lời
• Phương pháp dạy trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ
• Kỹ năng giúp trẻ biết vâng lời
• Những lời khuyên giúp trẻ biết vâng lời
• dạy trẻ tập bơi
• hướng dẫn dạy trẻ tập bơi
• kinh nghiệm dạy trẻ tập bơi
• cẩm nang dạy trẻ tập bơi
• cách dạy trẻ tập bơi
• Làm sao dạy trẻ sống tự lập
• Dạy trẻ sống tự lập
• Sống tự lập
• Cách dạy trẻ sống tự lập
• Bí quyết dạy trẻ sống tự lập
• Kỹ năng dạy trẻ sống tự lập
• Dạy bé tập nói
• Dạy trẻ nói sớm
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ tập nói
• Cách dạy trẻ tập nói nhanh
• Dạy bé tập nói bằng hình ảnh
• Kinh nghiệm giúp dạy trẻ biết vâng lời
• Giúp dạy trẻ biết nghe lời
• Cách dạy con biết vâng lời
• Hướng dẫn cách dạy con
• Bí quyết dạy con biết nghe lời
• Hãy dạy trẻ về sự tôn trọng
• dạy trẻ mầm non
• tâm lý trẻ mầm non
• học làm cha mẹ
• Dạy trẻ cách sống
• kỹ năng sống