TAILIEUCHUNG - Những cỗ máy tư duy - Lược sử hình thành quá trình ra quyết định P.4 Những

Những chuyên gia công nghệ thông tin đều cho rằng công nghệ in không dùng mực ướt của Xerox Parc phát triển vào những năm 1970 là vườn địa đàng, từ khu vườn này, những phát minh và công cụ quan trọng bậc nhất của con người được phát triển và xây dựng. Tuy nhiên nếu để so về tầm quan trọng và sức sống trường tồn thì chúng ta phải nhắc lùi lại thêm hai thập kỷ nữa, tại Viện Công nghệ Carnegie (CIT) ở Pittsburgh, nơi một nhóm những nhà nghiên cứu hàng đầu thế giới đã cộng. | Những cỗ máy tư duy - Lược sử hình thành quá trình ra quyết định Những chuyên gia công nghệ thông tin đều cho rằng công nghệ in không dùng mực ướt của Xerox Parc phát triển vào những năm 1970 là vườn địa đàng từ khu vườn này những phát minh và công cụ quan trọng bậc nhất của con người được phát triển và xây dựng. Tuy nhiên nếu để so về tầm quan trọng và sức sống trường tồn thì chúng ta phải nhắc lùi lại thêm hai thập kỷ nữa tại Viện Công nghệ Carnegie CIT ở Pittsburgh nơi một nhóm những nhà nghiên cứu hàng đầu thế giới đã cộng tác với nhau để xây dựng lên hệ thống khái niệm và những dòng lập trình đầu tiên cho việc hình thành hệ thống ra quyết định với sự hỗ trợ của máy tính. Những cái tên như Herbert Simon Allen Newell Harold Guetzkow Richard và James March lần lượt nhận giải thưởng Nobel trong những năm sau đó - họ cũng là những nhà nghiên cứu ở CIT đã cùng nhau chia sẻ niềm đam mê nghiên cứu về hành vi của tổ chức và vận hành của bộ não người. Viên đá màu nhiệm biến đổi những ý tưởng của họ lại chính là máy tính điện tử. Viên đá màu nhiệm là một khái niệm cổ về một loại đá có thể biến mọi thứ thành vàng . Vào giữa những năm 1950 tran-si-to mới được đưa vào sử dụng khoảng một thập kỷ phải đến năm 1965 IBM mới giới thiệu sản phẩm mang tính đột phá là bản mạch 360. Nhưng ở thời điểm giữa những năm 1950 đó những nhà khoa học đã có thể biết trước những công nghệ mới sẽ cải thiện khả năng ra quyết định của con người như thế nào. Nhóm hợp tác gồm những nhà khoa học đã nhắc đến và một số nhà khoa học khác tại CIT với nghiên cứu của Marvin Minsky thuộc Viện công nghệ Massachusetts và John McCarthy từ trường Stanford đã tạo ra mô phỏng máy tính đầu tiên của quá trình nhận thức của con người - đây được coi là điểm sơ khai của trí thông minh nhân tạo artificial intelligence-AI . AI được phát triển nhằm hai mục tiêu là hỗ trợ các nhà nghiên cứu trong quá trình tìm hiểu về cách mà bộ não ra quyết định và để hỗ trợ cho quá trình ra quyết định của con người thực làm

• Kỹ năng lãnh đạo
• kỹ năng mềm
• kinh nghiệm lãnh đạo
• quá trình hình thành ra quyết định
• lập kế hoạch
• doanh nghiệp
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy