TAILIEUCHUNG - XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC

Nội dung: Mục tiêu dạy học là gì? Tại sao phải xác định mục tiêu dạy học? Có các loại mục tiêu dạy học nào? Giúp cho sinh viên phát triển các kỹ năng tư duy có hệ thống, Rèn luyện cho sinh viên các kỹ năng học tập cơ bản, Dạy cho sinh viên các sự thật và các nguyên tắc của vấn đề thuộc chủ đề học, Cung cấp vai trò hiện đại cho sinh viên, Chuẩn bị cho sinh viên đi vào nghề nghiệp | XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC Mục tiêu dạy học là gì? Tại sao phải xác định mục tiêu dạy học? Có các loại mục tiêu dạy học nào? KHÁI NIỆM CÁI ĐÍCH CẦN ĐẠT/MÔ TẢ NHỮNG GÌ MÀ DẠY HỌC CẦN ĐẠT ĐƯỢC TRONG TƯƠNG LAI MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU, KẾT QUẢ. QUAN HỆ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU KHÁI QUÁT MỤC TIÊU/ MỤC TIÊU CỤ THỂ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU MỤC TIÊU TỔNG QUÁT/ MỤC TIÊU CỤ THỂ Ý NGHĨA MỤC TIÊU DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG (ND, PP, HTTC) TIÊU CHUẨN KTra, Đgiá CÁC CẤP ĐỘ MỤC TIÊU CHUNG/QUỐC GIA MỤC TIÊU TRUNG GIAN/NGÀNH, CẤP. MỤCTIÊU CỤ THỂ/QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ MỤC TIÊU CÁ NHÂN PHÂN LOẠI Chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam (2005) Benjamin S. Bloom (1956) James H Mc Millan (2005) Mục tiêu kiến thức -Nhận biết -Thông hiểu -Áp dụng -Phân tích -Tổng hợp -Đánh giá -Kiến thức và hiểu đơn giản (kiến thức hồi nhớ, hiểu, hiểu/áp dụng) -Hiểu sâu và lập luận (hiểu sâu nhờ các kỹ năng tư duy) Mục tiêu kỹ năng -Cử động phản xạ -Cử động cơ bản hay tự nhiên -Năng lực tri giác -Năng lực thể chất -Kỹ năng vận động -Kỹ

• Kỹ năng tư duy
• xây dựng mục tiêu dạy học
• các loại mục tiêu dạy học
• kỹ năng tư duy hệ thống
• phát triển tư duy sinh viên
• kỹ năng học tập cơ bản
• Dạy học tích hợp liên môn
• Dạy học tích hợp
• Xây dựng mục tiêu tích hợp
• Chủ đề tích hợp liên môn
• Tổ chức dạy học
• Nguyên tắc cơ bản
• Bài dạy hiệu quả
• Phân tích nhiệm vụ
• Lĩnh vực nhận thức
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Quản lý nhà trường
• Xác định mục tiêu dạy học
• Quản lý hoạt động xây dựng kế hoạch dạy học
• Nghiên cứu giáo dục
• Kĩ thuật công trình xây dựng
• Giáo dục Kĩ thuật công trình xây dựng
• Quản lí hoạt động dạy học đại học
• Quản lí mục tiêu dạy học đại học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Xây dựng nhà trường
• Xây dựng nhà trường xanh sạch đẹp
• Nghiên cứu khoa học
• Dạy học giáo dục
• Giáo dục nhà trường phổ thông
• Mục tiêu giáo dục dạy học
• Giáo dục trong xã hội phong kiến
• Quản lý hoạt động dạy học
• Dạy học môn Giáo dục công dân
• Xây dựng mục tiêu giảng dạy
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Giảng viên trong xây dựng tầm nhìn
• Chương trình giảng dạy
• Nỗ lực sinh viên
• Quản lý lãnh đạo
• Truyện Việt Nam hiện đại
• Dạy học đọc hiểu văn bản
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Dạy học Ngữ văn
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Tổ chức bồi dưỡng năng lực
• Giáo dục phổ thông mới
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Đổi mới căn bản giáo dục
• Đổi mới mục tiêu đào tạo
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Xây dựng đội ngũ giáo viên
• Phương pháp gia công kim loại
• Chế tạo máy
• Gia công chi tiết máy
• Chế độ cắt
• Biện pháp gá đặt
• các loại câu hỏi
• mục tiêu bài học
• rèn luyện kĩ năng quan sát
• rèn luyện kĩ năng phân tích
• luyện kĩ năng so sánh