TAILIEUCHUNG - Giải tích mạng - Tính toán ngắn mạch (Phần 2)

Dòng và áp lúc ngắn mạch có thể tính toán bằng cách dùng ma trận tổng trở vòng cho hệ thống đơn giản trình bày trong hình . Dòng điện vòng của hệ thống điện đơn giản là bằng 0 trước lúc ngắn mạch không chú ý đến tất cả các dòng nút. Đó là cần thiết vì vậy kết quả tính toán dòng điện vòng trong từng dạng ngắn mạch để xác định dòng và áp ngắn mạch. Tính toán ngắn mạch có thể thực hiện được bằng cách tính theo hệ thống 3 pha hoặc là tính theo. | GIẢI TÍCH MẠNG Bảng Công thức dòng và áp lúc ngắn mạch 3 pha chạm đất tại nútp Thành phần 3 pha Thành phần đối xứng I E 1 0 a b c p F - Ep 0 7 Z 1 ZF Zpp a2 0 1 2 p F - 3Ep 0 Z 1 ZF Z pp a b c p F - ZF Ep 0 7 Z 1 ZF Zpp a2 0 12 p F - 3 ZF Ep 0 7 Z 1 ZF Zpp I 1 a 0 1 0 E 1 a 0 1 0 Fa b c_ fp Zip Ep 0 EiF - Ei 0 z. Z0 ZF Z pp J i p a2 Z 1 E_ x F 0 1 2 7 p Zip Ep 0 Ei F F Ei0 ĩễ ZF Z pp J i p a 1 0 . Ngắn mạch 1 pha chạm đất. V0 1 2_ Yf F 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ma trận tổng dẫn ngắn mạch 1 pha chạm đất ở pha a thu được từ bảng . Dòng ngắn mạch và điện áp nút thu được bằng cách thay thế Y0 1 2 từ phương trình vào trong và . Dòng ngắn mạch tại nút p là -1 I 0 1 p F I 1-c 1 p F I _2C 1 p F Yf 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Z 00 Y 1 Z pp 3 Z 0 Zpp 3 Z 0 Zl Zpp 3 Z 2 ỵ Zpp 3 1 Z Yf 1 Z p 3 Z 1 Zl Z pp 3 Z 2 ỵ Zpp 3 Z y Zpp 3 1 Z 2 y 1 Z pp 3 V3 0 0 Trang 102 GIẢI TÍCH MẠNG Biến đổi đơn giản ta có I 0 1 p F 1 I 2 1 p F Z 0 2Z 2 7r-Z pp 2Z pp 37F 1 1 Thành phần pha của dòng ngắn mạch tại nút p có thể thu được bằng cách nhân cả hai vế của phương trình bởi Ts. Dòng thu được là I 1 p F I 1 p F I 1 p F Điện áp ngắn mạch tại nút p là E 0 E p F 1 Z 2 1 Z pp 3 Z 0 2c Zpp 3 Z 0 2l Zpp 3 E 1 E p F 7 2 y- Zpp 3 1 Z i L 1 Zpp 3 Zrn y- Zpp 3 E 2C Ep F 7 2 Zpp 3 7 2 Zpp 3 1 Z . . -Z- 1 Z pp 3 0 V3 0 Biến đổi đơn giản ta có p 0 Ep F _ p F E 2 Ep F 43 z 0 - pp Z 0 Z 1 37 -pp 7 pp 2 7f Z 0 2Z 1 3 Zpp 2Zpp 37f - Z 12 - pp Thành phần pha của điện áp ngắn mạch. E 0 Lp F Z í0 2Z .2 37 -Zpp 2Zpp 37f E Ep F Z Ị- Z Ỉ1L a2 7pp 7 pp Z 0 2Z 1 37 ZDD 2Zpp 37F E 2 Ep F Z . - Z 22 a - pp pp Z 0 2Z 1 37r- Zpp 2Zpp 37f Trang 103 GIẢI TÍCH MẠNG Điện áp tại các nút khác nút p là p 0 Ei F E 1 . Ei F E 2 Ei F Biến đổi đơn giản ta có E 0 Ei F 0 E .Vi E F Vã E 2 F 0 Các thành phần pha là E Ei F 1 E F a2 X u. LLI a Các công thức thu được trong các mục trên tổng kết trong bảng . Điện áp của một pha đối với đất xem như một đơn vị so với gốc qui chiếu. Công thức trong bảng

• Toán học
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• kỹ thuật
• công nghệ
• điện
• điện tử
• giải tích mạng
• Tính toán ngắn mạch
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông