TAILIEUCHUNG - Những trò vui kéo bé ra khỏi chiếc TV

Bắt chước mẹ để nấu bữa tối bằng các dụng cụ nhà bếp đồ chơi của mình hay trang trí bàn ăn với những đồ thủ công. sẽ thu hút bé hơn cả những chương trình TV vốn rất hấp dẫn. Theo một số nghiên cứu, xem TV quá nhiều làm hạn chế khả năng tưởng tượng và nhận thức của trẻ. Trong khi đó những chương trình TV lại quá hấp dẫn, nhất là trước bữa tối, khi bạn phải hì hụi trong bếp mà không thể chơi cùng con được. Những trò vui dưới đây sẽ lôi. | Những trò vui kéo bé ra khỏi chiếc TV Bắt chước mẹ để nấu bữa tối bằng các dụng cụ nhà bếp đồ chơi của mình hay trang trí bàn ăn với những đồ thủ công. sẽ thu hút bé hơn cả những chương trình TV vốn rất hấp dẫn. Theo một số nghiên cứu xem TV quá nhiều làm hạn chế khả năng tưởng tượng và nhận thức của trẻ. Trong khi đó những chương trình TV lại quá hấp dẫn nhất là trước bữa tối khi bạn phải hì hụi trong bếp mà không thể chơi cùng con được. Những trò vui dưới đây sẽ lôi bé vào bếp cùng bạn. Bạn không phải lo lắng nếu bếp nhà mình quá hẹp bởi những hoạt động này có thể diễn ra ở bất kỳ lúc nào và ở đâu. Đóng vai Bạn thử đề xướng trò chơi giả vờ với bé. Trò chơi này không chỉ giúp bé phát huy trí tưởng tượng mà theo một nghiên cứu những bé chơi trò này sống vui vẻ hơn các trẻ khác. Chẳng hạn giả vờ bạn đang ở một nhà hàng yêu thích mà bé là chủ nhân hay đầu bếp chính. Bạn hãy mặc cho bé một chiếc tạp dề và để con xếp bàn ghế cho những chú thú bông của mình ngồi. Hay giả vờ hai mẹ con chuẩn bị đi picnic Bạn có thể mang chăn giỏ đựng đồ và hỏi con xem bé sẽ gói những thứ đồ ăn nào để mang theo. Thi nấu ăn Đặt chiếc bàn nhỏ cho bé ở góc bếp với một ít dụng cụ nấu nướng một chiếc nồi be bé thớt dao. và vài nguyên liệu bạn dùng để nấu bữa tối. Con bạn có thể bắt chước mẹ để giả vờ nấu nướng. Khi trẻ bắt chước bố mẹ chúng thấy mình như người lớn và sẽ có cảm giác tự tin hơn các chuyên gia giáo dục trẻ em cho biết. Nếu bé có các đồ chơi nấu nướng ở phòng mình bạn có thể chuyển chúng vào gian bếp để hai mẹ con có thể thi nấu cạnh nhau. Tiêu khiển với ống phễu vui nhộn Đặt bé ngồi ở ghế gần chỗ bạn đun nấu mang đến cho bé ít hạt đậu hay gạo có màu và một cái phễu vài cái thìa và chỉ cho bé cách đổ hạt đậu và gạo vào rồi đổ ra. Bạn hãy nhớ để mắt tới bé bởi có những Ann ỉnmagine trẻ hiếu kỳ thử cho hạt đậu hay gạo vào mũi và tai mình. Sáng tạo với bột Các bé rất thích chơi trò dùng bột để tự làm bánh ngọt bánh quy. Bạn có thể tạo ra một hỗn hợp bột có màu bằng cách Trộn hai chén

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ