TAILIEUCHUNG - Trẻ tự quyết định không đi theo số đông

Đứng trước những mời gọi hấp dẫn của một bạn học hiếu động và được yêu mến nhất lớp, con bạn liệu có tự quyết định theo ý của riêng mình được không? Trong quá trình phát triển nhân cách và trí tuệ, trẻ phải đối mặt với những quyết định đầy thách thức. Nhiều khi trẻ không thể có câu trả lời đúng hay sai một cách rõ ràng, ví dụ như khi đứng trước một sự lựa chọn nên đi bơi hay đi chơi trốn tìm? Một số quyết định lại liên quan đến những vấn đề nghiêm trọng. | Trẻ tự quyết định không đi theo số đông Đứng trước những mời gọi hấp dẫn của một bạn học hiếu động và được yêu mến nhất lớp con bạn liệu có tự quyết định theo ý của riêng mình được không Trong quá trình phát triển nhân cách và trí tuệ trẻ phải đối mặt với những quyết định đầy thách thức. Nhiều khi trẻ không thể có câu trả lời đúng hay sai một cách rõ ràng ví dụ như khi đứng trước một sự lựa chọn nên đi bơi hay đi chơi trốn tìm Một số quyết định lại liên quan đến những vấn đề nghiêm trọng hơn như liệu có nên trốn học thử hút thuốc hay nói dối bố mẹ Tự ra quyết định đã khó nhưng khi những người xung quanh gây áp lực lên trẻ việc đưa ra quyết định còn khó khăn hơn. Bạn bè ở cùng trang lứa hay bạn học cùng lớp luôn có xu hướng tác động lên những gì trẻ đang làm đó là áp lực ngang hàng. Vấn đề này không chỉ có trẻ nhỏ mà ngay cả người lớn chúng ta cũng gặp phải. Áp lực ngang hàng là gì Sự ngang hàng luôn gây ảnh hưởng đến một cá nhân. Đó là lẽ tự nhiên khi con người muốn lắng nghe và học hỏi từ người khác trong một môi trường tập thể. Sự ngang hàng có những tác động tích cực lên trẻ em khi chúng đua nhau học hỏi rèn luyện để bằng bạn bè trong học tập và vui chơi. Đó là sự cạnh tranh ngang hàng mang tính tích cực giúp bé học hỏi vươn lên. Nhưng bên cạnh đó sự áp lực ngang hàng cũng dễ đưa trẻ đi đến tiêu cực đó là khi trẻ đua đòi với bạn bè cùng nhau trốn học hoặc trêu ghẹo bắt nạt ai đó. Bất kể một đứa làm việc xấu hay tốt nếu như được những đứa khác tán thưởng thì sẽ là nguyên nhân của một áp lực ngang hàng. Đó là sự a dua ngang hàng dễ khiến bé có những hành vi sai trái. Tại sao trẻ đi theo áp lực ngang hàng Chiều nay có phim hay lắm. Bọn mình bỏ học tiết toán này đi Ai đồng ý thì góp tiền nào . Đó là lời của một đứa hiếu động và được yêu mến nhất lớp. Liệu con của bạn có làm được điều mà nó cho là đúng tức là sẽ ở lại lớp học Hay là sẽ nhập hội với những đứa kia Một số trẻ làm theo tiếng gọi của áp lực này vì muốn được người khác thích muốn được hòa vào tập thể hoặc

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ