TAILIEUCHUNG - Phương pháp soạn giáo án điện tử - Chương I: Cơ sở lý luận

Việc tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trên thực tế đòi hỏi rất nhiều thời gian, công sức và trí tuệ của giáo viên. Do đó, việc nghiên cứu và ứng dụng các biện pháp hỗ trợ cho hoạt động Dạy và hoạt động Học, trong đó có việc sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại là một yêu cầu, một giải pháp cần thiết cho tinh thần đổi mới và thực hiện hoá sự đổi mới ấy trong công tác triển khai dạy học các môn học nói chung theo chương trình sách. | Việc lựa chọn các công cụ thiết kế bài giảng vốn là công việc của người lập trình. Song hiện nay, do sự phát triển bùng nỗ của tin học mà trên thị trường xuất hiện nhiều loại chương trình ứng dụng và cũng theo nó là nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau. Có một sự hiểu biết nhất định ở mức khái quát về chúng sẽ giúp cho nhà giáo dục biết khả năng của công nghệ, có thể giúp hỗ trợ được gì cho hoạt động dạy và hoạt động học. Nhờ đó mà có thể đưa ra được nhiều yêu cầu hơn, các yêu cầu sẽ thiết thực hơn, có tính khả thi hơn. Vì vậy, sự phối hợp chặt chẽ giữa một bên là nhà sư phạm, một bên là nhà tin học sẽ là điều kiện cần thiết cho sự ra đời của những sản phẩm có giá trị cao. Cần lưu ý tới một sự bất cập thường xảy ra đối với các nước chậm phát triển và đang phát triển, đó là nhiều khi ta chỉ được tiếp xúc với các phần mềm, phần cứng đã quá củ kỹ và lạc hậu (thường là những sản phẩm miễn phí). Mặc dù trên mạng Internet vẫn cho chúng ta tiếp cận nhanh với các phần mềm thương mại, nhưng các phương thức thanh toán trên mạng vẫn còn quá xa lạ.

• Tin học văn phòng
• công nghệ thông tin
• tin học văn phòng
• vi tính
• tin học
• Phương pháp soạn giáo án điện tử
• Cơ sở lý
• Công nghệ thông tin truyền thông
• Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Nhu cầu công nghệ thông tin truyền thông
• Phát triển công nghệ thông tin truyền thông
• Sử dụng công nghệ thông tin truyền thông
• Tìm hiểu công nghệ thông tin truyền thông
• Mô tả công việc
• Mô tả công việc ngành IT
• Mô tả công việc Giám đốc công nghệ thông tin
• Giám đốc công nghệ thông tin
• Chiến lược công nghệ thông tin
• Giải pháp công nghệ thông tin
• Chính sách công nghệ thông tin
• Quy định công nghệ thông tin
• Chuyển giao công nghệ thông tin thông
• Thị trường tin học
• Công nghiệp công nghệ thông tin thông
• Dịch vụ công nghệ thông tin thông
• Nghiên cứu công nghệ thông tin thông
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin
• Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương thức giáo dục
• Đào tạo ngành Công nghệ thông tin
• Ngành Công nghệ thông tin
• Giáo dục Đại học Công nghệ thông tin
• Đào tạo tính chỉ Công nghệ thông tin
• Tìm hiểu Công nghệ thông tin
• Tham khảo ngành Công nghệ thông tin
• Luật công nghệ thông tin
• Văn bản công nghệ thông tin
• Luật công nghệ thông tin Việt Nam
• Quyết định công nghệ thông tin
• Quản lý công nghệ thông tin
• Quy chế công nghệ thông tin
• Triển khai công nghệ thông tin tài chính
• Dự án công nghệ thông tin
• Quản lý dự án công nghệ thông tin
• Thiết kế dự án công nghệ thông tin
• Công tác quản lý công nghệ thông tin
• Đặc điểm dự án công nghệ thông tin
• Bài giảng Công nghệ thông tin và truyền thông
• Đại cương công nghệ thông tin
• Hạ tầng công nghệ thông tin
• Dịch vụ công nghệ thông tin
• Tin học văn phòng cơ bản
• Tiếng Anh chuyên ngành Công nghệ thông tin
• Giáo trình Tiếng Anh Công nghệ thông tin
• Từ vựng Công nghệ thông tin
• Thuật ngữ Công nghệ thông tin
• Bài tập tiếng Anh Công nghệ thông tin
• Bài đọc tiếng Anh Công nghệ thông tin
• Nghị định về Luật Công nghệ thông tin
• Câu hỏi Luật Công nghệ thông tin
• Thi hành Luật Công nghệ thông tin
• Vị trí công nghệ thông tin
• Vai trò công nghệ thông tin
• Chức năng công nghệ thông tin
• Nguyên tắc công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Chương trình Công nghệ thông tin
• Giáo dục Công nghệ thông tin
• Tài liệu Công nghệ thông tin
• Kiến thức ngành Công nghệ thông tin
• Bài giảng Chương IV
• Chiến lược phát triển công nghệ thông tin
• Phát triển công nghệ thông tin Việt Nam
• Phát triển công nghệ thông tin các nước
• Chương trình bồi dưỡng công nghệ thông tin
• Bồi dưỡng công nghệ thông tin
• Kiến thức công nghệ thông tin
• Kỹ năng công nghệ thông tin
• Bồi dưỡng công nghệ cho cán bộ
• Đại cương về truyền thông
• Tổng quan về công nghệ thông tin
• Sự phát triển của công nghệ thông tin
• Vai trò của công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin tại Việt Nam
• Công nghệ thông tin trong quản lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Việc dạy học bằng công nghệ thông tin
• Việc quản lý bằng công nghệ thông tin
• Xử lý thông tin
• Tội phạm công nghệ thông tin
• Bảo mật thông tin
• Khách thể của tội phạm công nghệ thông tin
• Chủ thể của tội phạm công nghệ thông tin
• Phòng chống tội phạm công nghệ thông tin
• Pháp luật về tội phạm công nghệ thông tin
• Sách trắng công nghệ thông tin
• Sách trắng truyền thông Việt Nam
• Công nghiệp công nghệ thông tin
• Đào tạo công nghệ thông tin
• Giải pháp đào tạo công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong đại học
• Sinh viên ngành Thông tin Thư viện
• Tin học đại cương
• Bài giảng Tin học đại cương
• Tin học và công nghệ thông tin
• Vai trò của Tin học
• Phân biệt Tin học – Công nghệ thông tin
• Văn bản luật công nghệ thông tin
• Nghị định luật công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin băng thông
• kỹ sư công nghệ thông tin
• kỹ năng ky sư chuẩn công nghệ thông tin
• yêu cầu đạt kỹ sư công nghệ thông tin
• kỹ sư công nghệ thông tin chuẩn Nhật bản
• tài liệu kỹ sư công nghệ thông tin
• giáo trình
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Đề tài công nghệ thông tin
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Công nghệ thông tin trong y tế